Stadtstreicher 06-08.2023

ADMEDIA Chemnitz
babyschwimmen
Wir freuen uns auf euch.
Können Babys schwimmen?
Natürlich. Es fördert die körperliche Entwicklung der ab 12 Wochen alten
Säuglinge und steigert die Reaktions- und Konzentrationsfähigkeit.
Aber es ermöglicht zugleich auch eine wesentlich intensivere Verbindung
zwischen Eltern und Kind.
ADMEDIA Physiotherapie Chemnitz
Planitzwiese 35 | 09130 Chemnitz | 0371 40027-300
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le haben davon gehört und wollen wissen, womit
sie es zu tun haben. Im Laufe der Veranstaltung
fängt es sichtbar an, in den Kolleginnen und Kollegen
zu arbeiten.“ Sie seien schließlich darauf geeicht,
Fehler zu finden, was mit der Aufgabenlösung
durch Chatbots kaum mehr möglich ist. „Ein
Beispiel: Wenn meine Schülerinnen und Schüler
früher als Hausaufgabe die Figur Faust charakterisieren
oder eine Musical-Rezension schreiben
sollten, konnte ich mit einer Google-Suche
relativ schnell herausfinden, ob eine Antwort aus
dem Internet abgeschrieben wurde. Mit ChatGPT
funktioniert dieser Rückschluss auf eine Internetkopie
nicht mehr. Die Software kreiert aus
dem vorhandenen Datenpool des Internets vollkommen
neue Formulierungen. Es ist eine andere
Ebene des Plagiats.“ Gehören Hausaufgaben also
abgeschafft? „Keinesfalls“, findet René Michel.
„Wissensaneignung findet nicht nur in der Schule,
sondern ebenso zu Hause statt – auch wenn
man mithilfe von Chatbots Hausaufgaben löst.
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich
trotzdem mit einem Thema und im besten Fall
reflektieren sie den Text, der von einem Chatbot
ausgegeben wird.“ Schließlich sei nicht immer alles
richtig, was die Künstliche Intelligenz formuliert:
„Wir dürfen nicht vergessen, dass die Antworten
auf der Grundlage des Internets basieren.
Und wie wir wissen, ist die digitale Welt kein Ort
der hundertprozentigen Wahrheit. Es gilt also,
die Antworten zu reflektieren, zu überprüfen und
gegebenenfalls umzuformulieren. Das heißt, man
muss auch in Zukunft seinen Kopf anstrengen.“
Allgemein müsse das Lernen ein anderes Niveau
erreichen, sagt Michel. Sich Wissen anzueignen
sei schon immer mehr oder weniger mühevoll gewesen.
Das werde sich auch nicht ändern. „Auf
der anderen Seite ist es aber auch geil, Wissen zu
besitzen, das man sich so mühevoll erarbeitet hat.
Lernen muss in Zukunft mehr über den eigenen
Stolz der Jugendlichen funktionieren – Stolz auf
das eigene Werk, das eigene kritische Denken
und die eigenen Problemlösungskompetenzen.“
Nichtsdestotrotz nimmt René Michel im Alltag
selber die Dienste des Chatbots in Anspruch, formuliert
damit unter anderem E-Mails und räumt
sich so Zeit für wichtigere Aufgaben frei. Er könne
sich auch vorstellen, die neuen Möglichkeiten im
Unterricht einzusetzen: „Man könnte die KI einen
Text spannender formulieren lassen und das Ergebnis
in der Schulklasse mit dem Ausgangstext
vergleichen. Da ergeben sich für die Zukunft unzählige
weitere Möglichkeiten.“ Möglichkeiten,
die das Lernen grundhaft. revolutionieren können?
Man stehe zwar nicht vor einer Revolution,
aber vor einer stark beschleunigten Evolution,
konstatiert Susann Meerheim vom Sächsischen