Nachhaltiges Wirtschaften in einem Modellunternehmen mit Hilfe des

Nachhaltiges Wirtschaften
Schritt
2.3
90 min. Utopiephase Materialien
Arbeitsaufträge für die
Zukunftswerkstatt (2.
Utopiephase) (Material 6)
Arbeitsblatt „Utopie“
(Material 5)
Ziele der Phase Regeln Aufgaben der Moderation
• Themenschwerpunkte
positiv wenden
• utopische Entwürfe
schaffen
• keine Kritik
• alle Äußerungen – auch
„verrückte“ - sind
erlaubt
• offen sein und andere
Ideen „weiterspinnen“
• für angenehme, kreative
Gruppenstimmung
sorgen
• Fantasieideen ernst
nehmen und
weiterspinnen lassen
• positiv sein, motivieren
• Verwirklichungsdiskussion
und
Killerphrasen
verhindern
In der dritten Phase wird das Szenario radikal umgeschrieben. Jetzt ist es Aufgabe der
Schülerinnen und Schüler, den idealen umweltfreundlichen Betrieb als Zukunftsszenario
zu beschreiben. Für die Darstellung gilt es wiederum, den Schülerinnen und
Schülern klare Vorgaben zu machen. So könnte man z.B. den Auftrag geben, dass die
Schülerinnen und Schüler ihren umweltschädigenden Betrieb nun als einen umweltfreundlichen
Betrieb beschreiben. Auch hier sollten die Schülerinnen und Schüler
wieder die vernetzte Sichtweise wählen und ihre Präsentation in Form eines Rollenspiels
planen.
Als Einstimmung in die gesamte Phase bietet sich ein kurzes Spiel an. Dieses soll den
den Schülerinnen und Schülern erleichtern, sich auf die neue Phase einzulassen und
nicht in der Kritik verhaftet zu bleiben. Wir führten den „Warum-Weil-Brief“ ein.
Dieser wird erstellt, indem eine Schülerin oder ein Schüler eine Frage auf einen Zettel
schreibt, die mit „Warum“ beginnen muss. Dann wird der Zettel umgeknickt. Die
nächste Schülerin bzw. der nächste Schüler beantwortet die Frage mit „Weil..“, ohne die
Frage zu kennen. In der nächsten Runde stellt die folgende Schülerin bzw. der folgende
Schüler wieder eine Frage mit „Warum...“ usw. Es entstehen interessante und lustige
Konstellationen, die am Ende vorgelesen werden. Eine zusätzliche Möglichkeit, die
Schülerinnen und Schüler auf die Utopiephase einzustimmen, besteht darin, den Begriff
der Utopie (Material 5) genau zu definieren.
BLK-Programm „21“ – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 21