Abmeldungen - Kreisvolkshochschule Aurich
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12<br />
212201<br />
Auf dem Weg zur inklusiven<br />
Krippe<br />
Wie integrative Arbeit in der<br />
Kinderkrippe Filapper gelingt<br />
Die Kinderkrippe Lüttje Filapper der Lebenshilfe<br />
gGmbH <strong>Aurich</strong> ist die erste integrative<br />
Kinderkrippe in Ostfriesland. Seit Juli 2010<br />
sind ihre Türen für alle Kinder im Alter von<br />
einem bis drei Jahren geöffnet. Die Krippe<br />
ist in die wissenschaftliche Untersuchung<br />
des Modellvorhabens zur gemeinsamen Betreuung<br />
von Kindern mit und ohne Behinderung<br />
gem. 11 Abs. 2 KiTaG des Landes Niedersachsen<br />
eingebunden. Zur Zeit gibt es<br />
in diesem Rahmen eine integrative Teilzeitgruppe<br />
mit 10 Kindern (drei Kinder mit erhöhtem<br />
Förderbedarf). Außerdem existiert<br />
eine Ganztagsgruppe mit 15 Kindern in der<br />
Kindertagesstätte.<br />
Im Rahmen der beiden Fortbildungsabende<br />
werden die integrative Arbeit im Lüttje<br />
Filapper vorgestellt und wichtige Aspekte<br />
der täglichen Arbeit mit den Kindern,<br />
wie z. B. Beobachtung, Dokumentation,<br />
pädagogische Haltung und die einzelnen<br />
Bildungsbereiche, gemeinsam thematisiert.<br />
Ein wichtiger Aspekt ist hierbei, die eigene<br />
pädagogische Grundhaltung zu überprüfen<br />
und die daraus resultierende Einstellung gegenüber<br />
den anvertrauten Kindern zu reflektieren.<br />
Beim zweiten Treffen, in den Räumlichkeiten<br />
der Kinderkrippe, werden die inte-<br />
grative Arbeit und der Weg zur inklusiven<br />
Krippe anhand des Leitbildes und des Bildes<br />
vom Kind verdeutlicht. Hierbei stehen<br />
die aussagekräftigen Räumlichkeiten, die<br />
nach neuesten pädagogischen Erkenntnissen<br />
und altbewährten Erfahrungen eingerichtet<br />
wurden, zur Verfügung.<br />
Leitung: Tanja Könitz, KiTa-Leitung,<br />
Heilpädagogische Fachkraft<br />
Termine:04.04. und 25.04.2013,<br />
jeweils 17:00 - 20:00 Uhr<br />
Preis: 31,00 €<br />
Eine kostenneutrale Abmeldung ist<br />
nach dem 28.03.2013 nicht mehr<br />
möglich.<br />
212301<br />
Wach, neugierig, klug<br />
Kompetente Erwachsene für<br />
Kinder bis drei Jahre<br />
Kinder entdecken und lernen während der<br />
ersten drei Jahre sehr viel und sind dabei<br />
auf die Unterstützung von feinfühligen, informierten<br />
und pädagogisch kompetenten<br />
Fachkräften angewiesen. In Anlehnung an<br />
das gleichnamige Medienpaket zur pädagogischen<br />
Begleitung von Kindern bis zum<br />
dritten Lebensjahr der Bertelsmann Stiftung<br />
und des bayrischen Staatsinstitutes für<br />
Frühpädagogik (IFP) zielt das Seminar auf<br />
qualifizierte Bildungs- und Erziehungsangebote<br />
für die unter Dreijährigen. Themen<br />
wie "Starke Kinder", "Kommunikationsfreudige<br />
Kinder", "Aktiv lernende Kinder" und<br />
"Gesunde Kinder" werden detailliert herun-<br />
Fachkraft Inklusion (VHS)<br />
Inklusionspädagogik geht von einer Welt der Vielfalt aus. Ziel ist, die Lern- und Ausbildungsfähigkeit<br />
insbesondere von Menschen mit Migrationshintergrund und/oder aus benachteiligten<br />
oder bildungsfernen Milieus sowie Menschen mit besonderen körperlichen oder geistigen<br />
Voraussetzungen zu erhöhen, um damit die soziale und kulturelle Teilhabe von Kindern,<br />
Jugendlichen und Eltern zu fördern. Um dieses zu ermöglichen, sollte das Fachpersonal<br />
über ein besonderes Reflexionsvermögen, Gespür für „Barrieren“ und grundlegende Kenntnisse<br />
des kommunikativ-kooperativen Lernens verfügen.<br />
Angesprochen sind alle Institutionen von Kitas über Schulen und Hort, aber auch kommunale<br />
Einrichten, die mit Menschen mit unterschiedlichen Voraussetzungen zu tun haben. Der Lehrgang<br />
fußt auf den drei maßgeblichen Indexen für Schulen, Kitas und Kommunen.<br />
Er umfasst insgesamt 172 Unterrichtsstunden und kann durchgehend, aber auch modular in<br />
Einzelveranstaltungen gebucht werden. Welche Module konkret angeboten werden, hängt<br />
von der Nachfrage ab und wird im Rahmen der Informationsveranstaltung besprochen<br />
werden.<br />
Module<br />
�Theoretische<br />
Grundlagen der Inklusion<br />
�Förderung<br />
von Vielfalt, Demokratie und Toleranz, Praxiskonzepte und Methoden<br />
�Menschenrechtsbildung<br />
und Partizipation<br />
�Vorurteilsbewusstsein,<br />
Differenz und Diskriminierung<br />
�Sensibilisierung<br />
für Gender und andere Dimensionen von Vielfalt<br />
�Interkulturelle<br />
Kompetenz/Werte und Normen<br />
�Inklusive<br />
Praxis entwickeln mit dem Kommunalen Index/Index Schule/Kita<br />
�Inklusive<br />
Methodik/Didaktik/inklusives Spiel-/Lernmaterial<br />
�Inklusives<br />
Handeln als realistische Chance<br />
�Wertevermittlung<br />
�Beobachtung<br />
und Dokumentation<br />
�Kommunikation<br />
und Konfliktmanagement<br />
�Erziehungspartnerschaft<br />
für alle Einrichtungen<br />
Leitung: Elli Weiser (Diplomsozialpädagogin, Tanzpädagogin),<br />
Anne Cornelius (Logopädin),<br />
Karin Schulz (Erzieherin, Integrative Frühpädagogin B. A.) u. a.<br />
Infotermin: Dienstag, 12.03.2013, 16:30 Uhr<br />
ter gebrochen, anhand von Filmmaterialien<br />
sichtbar gemacht und in Arbeitsgruppen erarbeitet.<br />
Entwicklungspsychologische Aussagen<br />
werden in die Praxis umgesetzt.<br />
Als Grundlage am 1. Tag wird das Bild vom<br />
Kind definiert, das Beobachtungsvermögen<br />
geschult und Bindungen und Beziehungen<br />
inhaltlich vertieft. Am 2. Tag steht die Stärkung<br />
von Familien mit den Instrumenten<br />
des Eingewöhnungsmodells von INFANS,<br />
dem persönlichen professionellen Selbstverständnis<br />
der kompetenten Erwachsenen<br />
für Kinder bis drei und der professionalen<br />
Haltung gegenüber Eltern im Mittelpunkt.<br />
Der Einbezug von Bildungsangeboten und<br />
der damit verbundenen Reflektion bezogen<br />
auf das Kind ergänzen den Tag. Der 3.<br />
Tag thematisiert das soziale Lernen der Kinder<br />
untereinander. Handlungskonzepte von<br />
Reggio und Pikler bilden hier die Basis. Die<br />
Zusammenarbeit mit Eltern, das Schulen<br />
der Wahrnehmungsfähigkeit in Bezug auf<br />
Beobachtung und Dokumentation und auf<br />
die Wahrnehmung von Bildungsprozessen<br />
sollen so gestaltet werden, das der Transfer<br />
zur Praxis greifbar wird.<br />
Die Inhalte der Seminartage werden durch<br />
Filmmaterialien begleitet und in Arbeitsgruppen<br />
und Rollenspielen vertieft. Lust auf<br />
aktive Beteiligung und Dialogbereitschaft<br />
sollten unbedingt mitgebracht werden.<br />
Leitung: Karin Schulz, Erzieherin, Integrative<br />
Frühpädagogin B. A.<br />
Termine:10.08. und 17.08.2013,<br />
jeweils 09:00 - 16:00 Uhr<br />
11.08. und 18.08.2013,<br />
jeweils 09:00 - 13:00 Uhr<br />
Preis: 123,00 €<br />
Eine kostenneutrale Abmeldung ist<br />
nach dem 17.06.2012 nicht mehr<br />
möglich.<br />
212401<br />
Im Dialog mit Säuglingen und<br />
Kleinkindern<br />
Das Kinder- und Jugendhilfegesetz SGB VIII<br />
gibt vor, dass die Entwicklung von betreuten<br />
Kindern zu eigenverantwortlichen<br />
und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten<br />
durch Erziehung und Bildung gefördert werden<br />
soll. In diesem Seminar wird erarbeitet,<br />
auf welche Art und Weise Kinder zwischen<br />
null und drei Jahren in den Dialog<br />
gehen und ihre Bedürfnisse sowie ihre<br />
Bindungs- und Bildungsbereitschaft zeigen<br />
und wie diese Kompetenz durch pädagogisches<br />
Handeln begleitend unterstützt werden<br />
und zu einer förderlichen Beziehung<br />
führen kann.<br />
Leitung:Angelika Flügge, Diplompädagogin,<br />
Heilpraktikerin f. Psychotherapie<br />
Termin: Donnerstag, 11.04.2013,<br />
09:00 - 14:30 Uhr<br />
Preis: 30,00 €<br />
Eine kostenneutrale Abmeldung ist<br />
nach dem 04.04.2013 nicht mehr<br />
möglich.
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