Die Zukunft der wohnortnahen Schule in Bayern.pdf - BLLV

1.3 Übertrittsquoten in Gymnasien, Real- und Hauptschulen
Von Mitte der 60er Jahre bis Mitte der 80er nahm die Übertrittsquote in das Gymnasium aus den Jahrgangsstufen 4 und 5 von
18,3 % auf 33,1 % deutlich zu. Ab 1987 stagnierte die Zunahme und die Quote bewegte sich bis 2003 stetig zwischen 34 % und
36 %. Seit 2003 ist wieder ein deutlicher Anstieg zu verzeichnen. Er erreichte im Jahr 2009 40,8 % eines Jahrgangs. Aktuelle
Entwicklungen deuten darauf hin, dass diese Zahlen noch steigen werden.
Die Übertrittsquote in die bis 2000 4-jährige Realschule folgte dem gleichen Muster. Nach einer kontinuierlichen Steigerung in
den 70er Jahren schwankte sie ab Mitte der 80er Jahre bis 2000 zwischen 21 % und 23 % eines Jahrgangs. Mit der fl ächendeckende
Einführung der 6-stufi gen Realschule stiegen die Übertritte aus der Grundschule und Hauptschule in die Realschule
rapide. Im Schuljahr 2009/10 erreichten sie bereits 29,4 % mit steigender Tendenz. Entgegen der amtlichen Bekundungen bei
der Einführung der R6 ging die Zunahme der Realschüler nicht zu Lasten der Gymnasien, sondern zu Lasten der Hauptschulen
und damit der wohnortnahen Schulversorgung.
Entsprechend rückläufi g war die Übertrittsquote in die Hauptschule: Sie fi el von 42,2 % im Jahr 2000 auf nur noch 29,4 % im
Jahr 2009 mit weiter deutlich abnehmender Tendenz. Die Hauptschule lag damit im Jahr 2009 bei den Übertritten erstmals auch
hinter den Übertritten in die Realschulen zurück. Die Tendenz steigender Übertrittsquoten an Realschulen und Gymnasien wurde
auch zum Schuljahr 2010/11 nach der Umwandlung von zwei Drittel der Hauptschulen in Mittelschulen nicht gestoppt. Im Gegenteil:
Zum Schuljahresbeginn meldet das Kultusministerium bereits eine weitere Zunahme von 3.000 Schülern an den Gymnasien
und von 4.400 Schülern an den Realschulen. Haupt- bzw. die neuen Mittelschulen hingegen verloren 10.500 Schüler. 6
Steigende Anforderungen an die Qualifi kationen im Beschäftigungssystem und in der berufl ichen Bildung schränken die Möglichkeiten
berufl icher Ausbildung von Hauptschülern immer mehr ein. Der mittlere Schulabschluss und dabei besonders der Realschulabschluss
wird Voraussetzung für immer mehr Ausbildungsberufe und für besser dotierte Arbeitsplätze. Diese Wandlung
des Ausbildungs- und Arbeitsmarktes hat inzwischen auch die ländlichen Regionen erreicht und beeinfl usst im Gegensatz zu
früher auch dort die meisten Eltern bei der Schullaufbahnentscheidung für ihr Kind. Verstärkt wird diese Entwicklung durch einen
generellen Imageverlust der Hauptschule und der Stigmatisierung der verbleibenden Schülerklientel.
Die fl ächendeckende Einführung der 6-stufi gen Realschulen und die Einführung des 8-jährigen Gymnasiums haben zu einer
deutlichen Steigerung der Schülerzahlen in Realschulen und Gymnasien geführt. Mit den zahlreichen Schulschließungen und
der Ausdünnung des Standortnetzes wurde der bisherige Vorteil der Hauptschule, die größere Wohnortnähe in ländlichen Regionen,
im Wettbewerb um die Schüler empfi ndlich geschwächt. Die Lockerung der Übertrittsbedingungen in die Angebotsschulen
(Elternentscheidung bei zweimal Note 4 im Probeunterricht) und die Gestaltung der Jahrgangsstufe 5 als sog. Gelenkklasse,
werden die Übertrittsquoten in die Hauptschulen weiter reduzieren und nicht stabilisieren.
6 KM: Wichtige Neuerungen zum Schuljahr 2010/2011, S. 60 f. 13