2009/10 - Rabanus-Maurus-Schule

lände verboten werden?“ zerbrechen mussten, die besten drei ausgewählt wurden.
Für den Schulsieger – zu meiner Freude und Überraschung fiel die Wahl der Jury auf
mich – ging es dann, nach einiger Vorbereitung mit dem das Projekt begleitenden
Lehrer, Herrn Zirpins, weiter zum Regionalentscheid „Jugend debattiert“ ins Fuldaer
Stadtschloss. In den zwei Debatten über die Fragen „Soll im Sportunterricht auf eine
Notengabe verzichtet werden?“ und „Sollen behinderte und nicht-behinderte Schülerinnen
und Schüler gemeinsam unterrichtet werden?“ debattierten dann insgesamt
acht Schüler von verschiedenen Realschulen und Gymnasien aus Fulda und Gersfeld.
Den jeweils 1.- und 2.-Platzierten der Debatten winkte ein dreitägiger Rhetorikkurs in
Wetzlar. Entgegen meinen Erwartungen konnte ich mich auch auf dieser Stufe des
Wettbewerbs für eine weitere Runde qualifizieren und durfte an dem Kurs teilnehmen.
In Wetzlar wurden die Schülerinnen und Schüler nach Ober- und Mittelstufe eingeteilt
und bekamen unter fachlicher Führung einen Rhetorikkurs vom Feinsten geboten.
Durch verschiedenste Übungen wurde uns gezeigt, wie wir uns richtig auf eine
Debatte vorbereiten, wie wir richtig atmen und wie wir uns am besten in Szene setzen
können. Innerhalb der einzelnen Lerngruppen kam nach einiger Zeit ein gewisser
Unmut darüber auf, dass viele Schülerinnen und Schüler, die im Rahmen der Schule
an „Jugend debattiert“ teilnehmen, gar nicht mehr am eigentlichen Austausch von
verschiedenen Meinungen interessiert sind, sondern lediglich im Sinn haben, den Gegenüber
aus der Fassung zu bringen und ihn so zu „besiegen“. Leider waren die drei
Tage in Wetzlar viel zu schnell zu Ende und so verließen wir die Jugendherberge mit
vielen neuen Erfahrungen.
Wir sollten uns alle doch schon bald wieder bei der Landesqualifikation „Jugend debattiert“
in der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda treffen, wo es erneut darum ging,
sein/seine Gegenüber von der eigenen Position zu überzeugen. Diesmal mussten sich
die Schülerinnen und Schüler der verschiedenen Landkreise Hessens einheitlich auf
die Themen „Sollen die Ferien bundesweit einheitlich gemacht werden?“ und „Sollen
Schulen einen Nachmittag sozialer Dienste für alle Schülerinnen und Schüler verbindlich
machen?“ vorbereiten. Auch hier wurden sie wieder unter fachlicher Leitung bewertet
und konnten sich für den Landesentscheid Hessen qualifizieren.
Für mich war nach dieser Landesqualifikation leider Schluss mit „Jugend debattiert“,
aber ich kann nur allen Mitschülerinnen und Mitschülern empfehlen, sich diese Chance
der Teilnahme an diesem Projekt nicht entgehen zu lassen, sondern sie beim Schopfe
zu ergreifen, denn man lernt viel über das Debattieren
hinaus. Soziale Kompetenzen werden gefördert und
auch die Scheu sich vor anderen zu präsentieren und
behaupten zu müssen, kann deutlich reduziert werden
und ist sicherlich für viele andere Situationen nicht nur
in der Schule hilfreich.
Alles in allem waren es wirklich unglaubliche schöne
Erfahrungen die ich auf dem Seminar und auch in der
Vorbereitung mit meinen Freunden und Lehrern sammeln
konnte und ich bin mir sicher, dass mich das, was
ich von dem Projekt „Jugend debattiert“ mitnehme, in
Zukunft in manchen Momenten weiterbringen wird.
Mir persönlich hat der Wettbewerb sehr viel Freude
bereitet und ich hoffe, dass ich euch einen kleinen Einblick
geben und vielleicht auch den ein oder anderen
von euch für dieses Projekt begeistern konnte.
Marius Höhl, 9b
71 Berichte aus dem Schulleben
2009/10