Demographischer Wandel und Fachkräftebedarf - Kuratorium der ...

liegt eine systemische Sichtweise zugrunde, die Teilprozesse
Berufsorientierung mit Förderung der Ausbildungsreife, Ausbildungsplatz-Akquise,
Matching und Vermittlung als ineinander
greifende und aufeinander aufbauende Bestandteile des
Gesamtprozesses im Übergang von der Schule in den Beruf
betrachtet. Ohne zielgruppengerechte Berufsorientierung,
Förderung der Ausbildungsreife und Berufswahlkompetenz
werden Matching und Vermittlung niedrige Erfolgsquoten aufweisen.
Die Umsetzung der Standards erfolgt auf der Grundlage
regionaler Zielvereinbarungen. Die Ergebnisse werden
einer Controlling-Gruppe zugeleitet, in der die Partner des
Hessischen Ausbildungspaktes vertreten sind.
Zu den beteiligten „Regionalen Akteuren“ gehören allgemein
bildende und berufsbildende Schulen, Arbeitsagenturen,
Arbeitsgemeinschaften nach § 44 b SGB II, Bildungsträger,
freie Träger der Jugend(berufs)hilfe, Handwerkskammern,
die Hessische Gemeinschaftsinitiative Soziale Stadt, Industrie-
und Handelskammern, die Kammern Freier Berufe,
Kompetenzagenturen, Kreishandwerkerschaften, öffentliche
Träger der Jugend(berufs)hilfe, optierende Kommunen, regionale
Arbeitskreise (wie die Arbeitskreise Schule – Wirtschaft),
Schulverwaltungsämter der Schulträger, staatliche
Schulämter, Städte, Landkreise und Gemeinden, der Verband
Freier Berufe und die Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände.
Maja Richter / Ulrike Stodt
Chance plus und Schulpartnerschaften
Die Grundlagen für das aktuelle Produkt Einstiegsqualifi kation
wurden von der Industrie- und Handelskammer Frankfurt am
Main entwickelt und später hessenweit erprobt. Das Konzept
der ursprünglichen Teilqualifi kation wurde aufgegriffen und
von der Wirtschaft, im Rahmen des „Nationalen Paktes für
Ausbildung und Fachkräftenachwuchs in Deutschland“, unter
dem Titel Einstiegsqualifi kationen aufgenommen. Heute ist
das Produkt Teil des Angebotes zur Berufsausbildungsvorbereitung
und wird durch die Bundesagentur für Arbeit gefördert.
Durch eine mindestens sechsmonatige Einstiegsqualifi zierung
wird Jugendlichen mit eingeschränkten Vermittlungschancen
eine Perspektive für den Einstieg in eine Berufsausbildung
und das Berufsleben geboten. Die Übergänge aus Einstiegsqualifi
kationen in Berufsausbildung liegen bei 70%.
Die Deutsche Bahn AG bietet den Jugendlichen durch Chance
plus die Möglichkeit, nach Erfüllung der allgemeinen Schulpfl
icht einen Einblick in Berufsbereiche der Bahn zu gewinnen.
Die Praktikanten werden von Beginn an in den Berufsalltag
eingebunden und schaffen sich so eine Orientierung
in dem jeweiligen Tätigkeitsfeld. Mit dem Mix aus allgemein
bildender und fachspezifi scher Qualifi zierung sowie Training
der Methoden- und Sozialkompetenzen und der Begleitung
durch Sozialpädagogen unterstützt die Deutsche Bahn die Jugendlichen
zusätzlich in der Erlangung ihrer Ausbildungsreife.
Über die Laufzeit des Programms von maximal zwölf Monaten
wechseln sich theoretischer Unterricht und Praxiseinsätze ab.
Die enge Verzahnung bietet die Möglichkeit des praxisorien-
tierten Lernens und der Orientierung in einem Tätigkeitsfeld.
Die Teilnehmer spezialisieren sich in ihrem Programm auf
ein Tätigkeitsfeld wie Service rund um den Zug, Service am
Telefon oder Servicetätigkeiten im Sicherheits- oder Reinigungsbereich.
Kompetente Ansprechpartner arbeiten die Jugendlichen
ein und betreuen sie während der Praxisphasen.
Die Tätigkeiten in den unterschiedlichen Praxisschwerpunkten
orientieren sich an den jeweils passenden Ausbildungsberufen
und entsprechen den Inhalten der Einstiegsqualifi -
kationen, die durch die Industrie- und Handelskammern und
Handwerkskammern entwickelt wurden.
Die Qualifi zierung umfasst die Vermittlung von Allgemeinbildung
bzw. Wiederholung von Schulwissen (Mathematik,
Deutsch, Englisch, EDV), fachspezifi schen Unterricht sowie
Training in Methoden- und Sozialkompetenzen. Das Programm
wird in Klassenverbänden mit maximal 18 Teilnehmern
realisiert. Durch regelmäßige Lernerfolgskontrollen
und Rückmeldegespräche erhalten die Jugendlichen eine
kompetente und kontinuierliche Unterstützung bei ihrer Entwicklung.
Zusätzlich werden die Jugendlichen während der
gesamten Praktikumszeit sozialpädagogisch begleitet. Sozialpädagogen
stehen den Jugendlichen zur Unterstützung in
allen Bereichen zur Verfügung. Was will ich und was kann
ich? – Das sind die zwei wichtigsten Fragen, die Jugendliche
bei der Berufswahl für sich beantworten müssen. Deshalb ist
es wichtig, eine Vorstellung davon zu haben, was man wissen
und können muss, um den Anforderungen einer Berufsausbildung
gewachsen zu sein. Einer engeren Zusammenarbeit
von Wirtschaft und Schule gehört die Zukunft, denn Bildung
ist entscheidend für die Innovationskraft und damit für die
Leistungsfähigkeit unserer Wirtschaft. Jede Schule sollte im
Interesse ihrer Schüler gute Kontakte zu regionalen Betrieben
unterhalten. Zu den Angeboten der Wirtschaft gehören
die Berufswahlvorbereitung, MINT-Initiativen, Schülerpraktika,
Lehrerfortbildung, Lehrerpraktika, Ökonomische Bildung,
Sicherung der Ausbildungsreife, Mentorenprogramme, komplexe
Programme, die mehrere Felder abdecken und viele
weitere Kooperationen, Angebote und Initiativen.
Die Deutsche Bahn AG geht zur Förderung dieser Ziele Patenschaften
mit allgemein bildenden Schulen ein. Durch die
längerfristig angelegten Schulpatenschaften soll die Zusammenarbeit
mit Schulen intensiviert werden. Die Interessenweckung
für Berufsfelder der Bahn, die Verbesserung der
Kommunikation zwischen Schule und Unternehmen, die Öffnung
der Schule hin zur Arbeitswelt sind hierbei wichtige Ziele.
Neben Betriebsbesichtigungen für Lehrkräfte und Schüler sollen
Experten und Auszubildende des Unternehmens Schülerinnen
und Schüler über Ausbildungsmöglichkeiten informieren
und wirtschaftliche Zusammenhänge praxisorientiert
deutlich machen.
Die Vorteile liegen für beide Partner auf der Hand. Die Schülerinnen
und Schüler können stärker an die Betriebs- und Berufspraxis
herangeführt und Lehrkräfte im Bereich der Berufsorientierung
unterstützt werden. Das Unternehmen kann in den
Schulen mit seinen unterschiedlichen Ausbildungsberufen als
Ausbildungsbetrieb bekannt werden.
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