Demographischer Wandel und Fachkräftebedarf - Kuratorium der ...

Aus qualitativen Studien ist bekannt, dass es ‚Verständigungslücken‘
zwischen den Ausbildungsbeteiligten gibt, die
Gründe für Belastungen und Stress sein können und durch
eine systematische Ausbildungsberatung und -mediation geschlossen
werden können, um statt Alkoholkonsum zu aktiven
Strategien der Konfl iktbearbeitung geführt zu werden
(vgl. auch Betriebsvereinbarungen z. B. der Miele AG oder
die BIBB-Dienstvereinbarung). Wesentlich sind auch das betriebliche
Leitbild; Schulungen für Auszubildende, Ausbilder,
Personaler zur Bildung eines Netzwerks.
Oliver Eichhorn
Suchtprobleme bei Auszubildenden
Was können wir tun?
Ein klare Haltung und konsequentes Vorgehen bei dem Thema
Drogen im Ausbildungsbereich ist die Grundlage, negativen
Entwicklungen durch Suchtmittel im Unternehmen
vorzubeugen. Drogen die von Auszubildenden überwiegend
konsumiert werden sind:
● Chemische Drogen, wie Amphetamine („Speed“) und Ecstasy-Pillen
● Cannabis (Marihuana, Haschisch), laut Drogenbericht
2008 der Bundesregierung haben in der Altersgruppe der
12- bis 25-Jährigen bereits 28% Erfahrungen mit Cannabis
Einstiegsdroge Nr. 1 bleibt jedoch immer noch Alkohol. In
der Altersgruppe der 12- bis 17-Jährigen praktizieren 20%
innerhalb eines Monats mindestens einmal Binge-Drinking
(Rauschtrinken).
Folgende Aussagen tätigten Auszubildende zu Suchtmitteln:
„Pillen werfe ich mir wirklich nicht regelmäßig ein, aber auf der
richtigen Party, im richtigen Moment, ist es genau der Kick der
noch fehlt ...“, „Was soll daran schlimm sein, wenn ich am Wochenende
mit meinen Freunden gediegen eine Tüte rauche.
Andere trinken jeden Tag Alkohol, das fi nde ich schlimm.“,
„Warum soll ich illegale Drogen konsumieren, wir leben doch
hier in der Drogenanbauregion Nr. 1. Schauen Sie sich doch
nur einmal den Weinfestkalender an ...“.
Auf die Frage „Woran könnten Sie einen suchtproblematischen
Auszubildenden erkennen?“, kommen spontan Begriffe
wie: kommt zu spät, gerötete Augen, große Pupillen,
Konzentrationsstörungen, schwankende Arbeitsergebnisse,
Unruhe, isoliert sich ...
Auffälligkeiten im Zusammenhang mit Suchtmitteln lassen
sich in drei Bereiche gliedern:
● Arbeitsverhalten
● Sozialverhalten
● äußere Erscheinung
Es gibt keinen „Lackmustest“, der bei einer gewissen Konstellation
von Auffälligkeiten den eindeutigen Nachweis erbringt,
dass ein Suchtproblem vorliegt. In der Praxis ergibt sich in der
Gesamtschau der Auffälligkeiten ein Bild, das den Hinweis
auf eine mögliche Suchtmittelproblematik nährt. Eine Empfehlung
ist es immer auf das „Bauchgefühl“ zu achten, in der
Art, dass etwas im Einzelfall nicht stimmt, bzw. nicht passt. Es
geht auch nicht darum zu wissen, ob jemand drogenabhängig
oder laut Defi nition sich noch im Stadium des Missbrauchs befi
ndet. Entscheidend sind die Auffälligkeiten des Verhaltens.
Hier kann ein Hebel angesetzt werden.
Mögliche „Fettnäpfe“ im konkreten Verdachtsfall sind Formulierungen
wie: „Ich war doch früher auch einmal jung und habe
einen über den Durst getrunken, lass es einfach bleiben und
dann ist alles in Ordnung.“ oder „Ich habe da einige Dinge über
dich gehört, die mir gar nicht gefallen ... Reiß dich doch bitte
zusammen oder ich muss etwas unternehmen!“.
Günstige Rahmenbedingungen für eine Intervention bei dem
Verdacht einer Suchtmittelproblematik mit Auszubildenden:
● Sprechen Sie den anderen am besten an, wenn er alleine
ist, also ohne Publikum.
● Fragen Sie ihn, ob er kurz Zeit hat:
– „Kann ich Sie mal kurz unter vier Augen sprechen, es
wäre mir wichtig.“
– „Haben Sie einmal kurz Zeit, da ist etwas, über das ich
mit Ihnen reden möchte.“
● Es gibt einen Anlass und es ist wichtig, dass Sie es ansprechen
und zwar möglichst konkret!
● Sprechen Sie den anderen an, ohne zu dramatisieren: So
werden Auseinandersetzungen entschärft.
Zur Gesprächsvorbereitung sind folgende Fragen hilfreich:
● Was will ich mit dem Gespräch erreichen?
● Welche Verhaltensweisen/Vorkommnisse bereiten mir
Sorgen?
● Wie will ich das Gespräch beginnen?
● Wie wird der Auszubildende vermutlich reagieren?
● Wie kann ich mich verhalten, damit es nicht zu einem
Schlagabtausch kommt?
● Welche Vereinbarungen möchte ich treffen?
● Welche ehrlich gemeinte Wertschätzung kann ich einbringen?
Methoden der konfrontativen Gesprächsführung und Maßnahmen
zur Erhöhung des „konstruktiven Leidensdrucks“ gehören
(im besten Fall) der Vergangenheit an. Auch die Auffassung,
dass ein Süchtiger immer erst ganz unten ankommen
muss, bevor er etwas ändert, können als überholt und nicht
mehr zeitgemäß angesehen werden. D. h. im Umkehrschluss
nicht, dass suchtmittelauffällige Auszubildende in „Watte
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