El-BAHITH REVIEW Number 09 _ University Of Ouargla Algeria

More documents

Recommendations

Info

____________________________________________________________________________________________________ تأهيل المؤسسات الصغيرة والمتوسطة في الجزائر " دراسة تقييمية لبرنامج ميدا " التحولات الجديدة التي يشهدها الاقتصاد الوطني ‏(اتفاق الشراكة الأورو-جزائرية،‏ الانضمام المرتقب ل تبادل حر.‏ (OMC لإنشاء منطقة : .3-3-3 عدم أداء الهيئات الممثلة والداعمة للدور المنتظر منها لا تكفي إجراءات التأهيل وحدها لتنمية وتطوير تنافسية القطاع الصناعي الخاص،‏ دون وجود محيط اقتصادي وسياسي واجتماعي مساعد ومشجع على ذلك،‏ ومن بينها الهيئات الممثلة وكذا الداعمة والتي لا تلعب الدور المنتظر منها بشكل فعال،‏ وهذا بتعريف وتحسيس مؤسساتنا بما يحيط ا من تحولات اقتصادية جديدة،‏ والذي يؤدي إلى زيادة اقتناعها بفائدة وأهمية عملية التأهيل.‏ : على المؤسسات الصغيرة والمتوسطة الجزائرية لقد وصل عدد المؤسسات ص و م التي لها دراسة أثر علاقة ببرنامج ED/PME إلى غاية أكتوبر 2006 مؤسسة،‏ إلا أن 435 منها فقط من خضع لنشاطات التأهيل،‏ ولهذا أردنا القيام بدراسة أثر البرنامج على المؤسسات ص و م الخاضعة له،‏ وما مدى استفادا من هذا البرنامج،‏ وهذا من خلال الدراسة الميدانية.‏ إلى 668 .4-3 برنامج ED/PME : .1-4-3 التعرف على مجتمع الدراسة علاقة مع البرنامج في الجنوب الجزائري.‏ مجتمع الدراسة هو عبارة عن مجموع المؤسسات ص و م الصناعية الخاصة التي كانت في 1.3 قمنا في المرحلة الأولى بتجميع أكبر عدد ممكن من المعطيات والمعلومات حول البرنامج وكذا المؤسسات المستهدفة من قبله،‏ وهذا للحصول على قاعدة بيانات واسعة تسمح لنا باختيار وتحديد مجتمع الدراسة وكذا العينة،‏ حيث بلغ عدد المؤسسات ص و م الصناعية الخاصة في الجنوب وهي تمثل بالمائة من مجموع المؤسسات ص و م الصناعية الخاصة في الجزائر وهي موزعة على الولايات التالية:‏ ورقلة ، الوادي،‏ غرداية،‏ بسكرة،‏ الأغواط،‏ الجلفة،‏ إليزي،‏ تمنراست،‏ أدرار،‏ تندوف،‏ بشار(‏ أنظر الجدول حيث كانت مؤسسة منها على اتصال بالبرنامج ، وهذا بنسبة تقدر ‎24‎بالمائة من اجمالي المؤسسات ص و م الخاصة الصناعية في الجنوب وهي نسبة معتبرة مقارنة بالنسبة الإجمالية وطنيا(‏‎23‎ بالمائة)،‏ إلا أن منها انسحبت بعد عملية التشخيص،‏ و‎47‎ منها خضعت على الأقل لنشاط تأهيلي واحد سواء كانت في حالة سكون (Stagnation) أو حالة تطور ) En أنظر الجدول(‏‎2‎‏).‏ 33 PME 335 80 : .(2) (progression 26 .2-4-3 العينة لقد تم اختيار نوع من العينات وهو العينات الطبقية،‏ وهي العينة التي تختار من مجتمع عناصره غير متجانسة فإننا نقسمه إلى طبقات (Strata) ‏،ثم نأخذ عينة بسيطة من كل طبقة على أن تتناسب مع حجم هذه الطبقة ويمثل مجموع هذه العينات العينة الكلية ‏،وكان الدافع لاختيارنا هذا النوع من العينات هو عدم تجانس مجتمع الدراسة حيث أنه مقسم إلى طبقتين : - الطبقة الأولى مكونة من PME الخاضعة على الأقل لنشاط تأهيل واحد ‏(سواء حالة سكون أو تطور)،‏ وسوف نرمز لها بالرمز .PME 1 - الطبقة الثانية مكونة من PME التي انسحبت بعد عملية التشخيص،‏ وسوف نرمز لها بالرمز .PME 2 : .3-4-3 الاستبيان استعملنا في دراستنا نوعين من الاستبيان،‏ الأول كامل وموجه للطبقة الأولى وهو مكون من 20 منها مغلق يحوي كل منها إجابة مفتوحة أما السؤال الأخير فهو سؤال مفتوح،‏ دف في الجزء الأول منه إلى معرفة المؤسسة وكذا مسيريها،‏ والجزء الثاني خاص بأسباب تجاوب مع البرنامج،‏ وآخر جزء متعلق بقياس أثر البرنامج على سؤال،‏ 19 .PME 1 PME 1 138
________________________________________________________________________________________________________________________________________ مجلة الباحث - عدد 2011 / <strong>09</strong> 11 12 أما الاستبيان الثاني فهو خاص وموجه للطبقة الثانية،‏ ومكون من سؤال منها مغلق يحوي كل منها إجابة مفتوحة،‏ بالإضافة للسؤال الأخير فهو سؤال مفتوح،‏ دف في الجزء الأول منه إلى تجميع أكبر معلومات حول المؤسسة ومسيريها،‏ أما الجزء الثاني فيخص أسباب عدم تجاوب مع البرنامج.‏ تم إرسال الاستبيان إلى أفراد العينة عن طريق الفاكس،‏ ثم تم بعدها الاتصال م والتحدث معهم عن طريق الهاتف،‏ إلا أنه تجدر الإشارة هنا إلى أن استخدام المقابلة عن طريق الهاتف تكون العينات فيها عينات غير عشوائية بشكل كامل ‏(متحيزة)،‏ لأن هناك مؤسسات لم نستطع الاتصال ا نظرا لتعطل جهاز الهاتف أو جهاز الفاكس لديهم،‏ وهي تمثل نسبة بالمائة من عينة الدراسة بالمائة من عينة الدراسة.‏ (5 ،(PME إذ تم الاتصال ب ِ 6.25 PME 2 ،PME 75 بنسبة تقدر ب ِ 93.75 .4-4-3 تحليل وتفسير نتائج الدراسة : كانت نسبة الإجابة الإجمالية 40 بالمائة إلا أننا ألغينا بعض الإجابات نظرا لعدم توفرها : - - - على المعلومات الهامة للدراسة،‏ وذا أصبحت نسبة الإجابة تقدر ب 38.5 بالمائة ومن خلالها توصلنا إلى أن كل من الشكل القانوني للمؤسسة وكذا الطابع العائلي بالإضافة إلى الحجم ليس له تأثير على درجة تجاوا مع البرنامج.‏ مسؤولية تسير PME بالإضافة إلى المستوى التعليمي للمسير يلعبان دورا مهما في التجاوب مع البرنامج.‏ أن العامل الجغرافي له تأثير كبير على درجة تجاوب مع البرنامج،‏ إذ أننا نجد أن أغلب كانت بالقرب من مكتب ED/PME في الجنوب.‏ طريقة التعرف على البرنامج ليست لديها تأثير على درجة تجاوب معه،‏ ما يثبت هذا أن بالمائة من تعرفت عليه عن طريق الأيام الإعلامية التحسيسية مثلها مثل ،PME 1 بالإضافة إلى أن هذه الوسيلة هي الأكثر استعمالا في الإعلام والإشهار والتعريف به.‏ طريقة الاستقبال من قبل البرنامج لديها علاقة طردية مع درجة التجاوب،‏ حيث أنه كلما حسن الاستقبال كلما زاد تجاوب مع البرنامج،‏ إذ نجد أن ‎66‎بالمائة صرحوا بأنه مقبول فقط،‏ و‎9‎ بالمائة صرحوا بأنه سيء،‏ في حين ‎69‎بالمائة من PME 1 صرحوا بأنه جيد.‏ مدة التشخيص وكذا المدة الفاصلة بينه وبين أول نشاط تأهيل ليس لديها تأثير على درجة التجاوب.‏ هناك علاقة عكسية بين التكلفة ونسبة التجاوب حيث أا كانت سبب في انسحاب ‎27‎بالمائة من أن أهم العراقيل التي واجهت PME 1 في تنفيذ نشاطات التأهيل هي عامل التكلفة أيضا.‏ أغلب نشاطات التأهيل كانت في مجال الإنتاج وهذا بنسبة بالمائة،‏ وهي نسبة معقولة تعكس أهم مشكل تعاني منه الجزائرية ذات الطابع الصناعي وهو ضعف الإنتاج كما ونوعا لسبب ضعف التكنولوجيا وتقادم الآلات.‏ مفهوم التنافسية لدى جميع PME الخاضعة للتأهيل غير موحد وهذا ما يعبر عن ضعف في البرنامج،‏ لان أهم هدف معلن من قبله هو الرفع من تنافسية هذا النوع من المؤسسات،‏ إذ يجب أن يكون واضح ودقيق وموحد لدى جميع الخاضعة للبرنامج،‏ وما يؤكد هذه النتيجة أكثر هو أن المستوى التعليمي ليس لديه أثر على اختلاف مفهوم التنافسية لدى رؤساء أغلب يرغبون في الاستفادة مجددا من نشاطات التأهيل المختلفة وهذا بنسبة بالمائة ويدل هذا على أا التمست تحسنا وتطورا في مستواها بعد عملية التأهيل كل حسب مجال تأهيله،‏ ما يؤكد هذا أن ‎75‎بالمائة من راضون على نتائج عملية التأهيل،‏ بالإضافة إلى أن هناك علاقة طردية بين عدد نشاطات التأهيل ودرجة الرضا،‏ فنجد الذين صرحوا بأم جد راضون هم الذين استفادوا من 5 نشاطات فأكثر.‏ وجدنا أن الذين صرحوا بأن مؤسسام لم تتغير صرحوا أيضا بأم راضون أو راضون قليلا بنسبة بالمائة وهو ما يفسر بعدم وضوح مفهوم التنافسية لديهم أيضا.‏ رؤساء عموما يرون أن البرنامج يقترب إلى اال النظري أكثر منه إلى العملي التطبيقي،‏ بالإضافة إلى أن منهم من وجد صعوبة في التواصل مع الخبراء خصوصا الأجانب منهم.‏ PME 2 PME 1 58 ،PME 2 بالإضافة إلى PME PME 1 صرحوا بأم 14 82 PME 88 PME PME 2 .PME 1 PME 1 PME 1 PME 1 PME PME - - - - - - - - - 139
Page 2:
دورية أكاديمية مح
Page 6:
أعضاء الهيئة الع
Page 10 and 11:
مجلة الباحث - العدد
Page 12 and 13:
ميت مجلة الباحث - عد
Page 14 and 15:
ةلمج ثحابلا - ددع 09 2
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
مجلة الباحث - عدد 2011
Page 24 and 25:
2011 09 1222 2691 behih22@hotmail.c
Page 26 and 27:
2011 09 1 1 Moyens de paiement fidu
Page 28 and 29:
2011 09 2 2691 M1 02 1202022 1202
Page 30 and 31:
2011 09 12 (V) En temps réels M.V
Page 32 and 33:
2011 09 : 6 Convention inter b
Page 34 and 35:
2011 09 Domiciliation bancaire 05
Page 36 and 37:
2011 09 2 1222 2691 2 1222 111 211
Page 38 and 39:
___________________________________
Page 40 and 41:
___________________________________
Page 42 and 43:
___________________________________
Page 44 and 45:
___________________________________
Page 46 and 47:
___________________________________
Page 48 and 49:
___________________________________
Page 50 and 51:
مبررات ودوافع التو
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
___________________________________
Page 64 and 65:
___________________________________
Page 66 and 67:
___________________________________
Page 68 and 69:
___________________________________
Page 70 and 71:
___________________________________
Page 72 and 73:
___________________________________
Page 74 and 75:
___________________________________
Page 76 and 77:
___________________________________
Page 78 and 79:
___________________________________
Page 80 and 81:
___________________________________
Page 82 and 83:
___________________________________
Page 84 and 85:
___________________________________
Page 86 and 87: ___________________________________
Page 88 and 89: مساهمة الإدارة ال
Page 102 and 103: ينتب __________________________
Page 104 and 105: ___________________________________
Page 106 and 107: ___________________________________
Page 108 and 109: ___________________________________
Page 110 and 111: ___________________________________
Page 112 and 113: ___________________________________
Page 114 and 115: ___________________________________
Page 116 and 117: ___________________________________
Page 118 and 119: ___________________________________
Page 120 and 121: ___________________________________
Page 122 and 123: ___________________________________
Page 124 and 125: ___________________________________
Page 126 and 127: ص،‏ ___________________________
Page 128 and 129: ___________________________________
Page 130 and 131: ___________________________________
Page 132 and 133: ___________________________________
Page 134 and 135: ___________________________________
Page 138 and 139: ___________________________________
Page 140 and 141: ___________________________________
Page 142 and 143: ___________________________________
Page 144 and 145: صال ____________________________
Page 146 and 147: ___________________________________
Page 148 and 149: ___________________________________
Page 150 and 151: ___________________________________
Page 152 and 153: ___________________________________
Page 154 and 155: ___________________________________
Page 156 and 157: ___________________________________
Page 158 and 159: ___________________________________
Page 160 and 161: ___________________________________
Page 162 and 163: ___________________________________
Page 164 and 165: ___________________________________
Page 166 and 167: ‎1‎ ‎1‎ ___________________
Page 168 and 169: ___________________________________
Page 170 and 171: ___________________________________
Page 172 and 173: ___________________________________
Page 174 and 175: ___________________________________
Page 176 and 177: ___________________________________
Page 178 and 179: ___________________________________
Page 180 and 181: ___________________________________
Page 182 and 183: ___________________________________
Page 184 and 185: ___________________________________
Page 186 and 187:
___________________________________
Page 188 and 189:
___________________________________
Page 190 and 191:
___________________________________
Page 192 and 193:
___________________________________
Page 194 and 195:
___________________________________
Page 196 and 197:
___________________________________
Page 198 and 199:
___________________________________
Page 200 and 201:
___________________________________
Page 202 and 203:
___________________________________
Page 204 and 205:
___________________________________
Page 206 and 207:
___________________________________
Page 208 and 209:
___________________________________
Page 210 and 211:
تشخيص المتغيرات ال
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
___________________________________
Page 220 and 221:
___________________________________
Page 222 and 223:
___________________________________
Page 224 and 225:
___________________________________
Page 226 and 227:
___________________________________
Page 228 and 229:
___________________________________
Page 230 and 231:
___________________________________
Page 232 and 233:
___________________________________
Page 234 and 235:
___________________________________
Page 236 and 237:
___________________________________
Page 238 and 239:
___________________________________
Page 240 and 241:
___________________________________
Page 242 and 243:
___________________________________
Page 244 and 245:
___________________________________
Page 246 and 247:
___________________________________
Page 248 and 249:
___________________________________
Page 250 and 251:
___________________________________
Page 252 and 253:
___________________________________
Page 254 and 255:
___________________________________
Page 256 and 257:
___________________________________
Page 258 and 259:
___________________________________
Page 260 and 261:
___________________________________
Page 262 and 263:
أهمية السيولة الن
Page 264 and 265:
: أهمية السيولة ال
Page 266 and 267:
أزمة السيولة النق
Page 268 and 269:
أزمة السيولة النق
Page 270 and 271:
Systèmes de contrôle de gestion e
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Diversité et performance de la par
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Determina of Savings : An Empirical
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
PAS "D’ARGENT LIQUIDE" DANS LE SY
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
show all

El-BAHITH REVIEW Number 09 _ University Of Ouargla Algeria

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?