PESQUISA PRÁTICA PEDAGÓGICA IV

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Apresentação da DisciplinaQuerido(a) colega,Mais uma etapa foi vencida na formação do educador de História com aconclusão da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III – PPP III. Portanto, sejabem vindo à Pesquisa e Prática Pedagógica IV.Em PPP IV, continuaremos o trabalho de pesquisa integrado às disciplinasespecíficas do curso de História, o que subsidiará uma busca fundamentada em objetosde estudos fidedignos à realidade de um professor de História, embasado na suaprática pedagógica, como mostra o objetivo geral: Compreender a dinâmica da práticapedagógica de História no Ensino Médio, a partir da análise reflexiva dos ParâmetrosCurriculares Nacionais, do planejamento e do processo ensino-aprendizagem.Relembrando o percurso, observamos que, em PPP I, apontou-se o caminhode aprender sobre a educação; em PPP II, a análise foi sobre concepção acerca daHistória e da educação histórica; em PPP III, o enfoque foi no papel da cidadania noensino de História e, enfim, em PPP IV, estudaremos como bloco temático ConsciênciaHistórica para a Construção da Prática Pedagógica, com foco no Ensino Médio,cujo tema transversal é Consciência Histórica.Todas essas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica e mais duas quevirão, contribuirão para o fortalecimento da formação integral do educador emconsonância com as disciplinas específicas do curso de História.Portanto, Pesquisa e Prática Pedagógica IV compõe o bloco das 6 (seis)disciplinas eminentemente pedagógicas que perpassa de PPP I a PPP VI em todosos cursos das licenciaturas oferecidas pela Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC – em Educação a Distância – EAD.A disciplina PPP IV, circuito 1, 4º período, possui carga horária de 36 (trinta eseis) horas, sendo 12 (doze) horas destinadas às atividades de pesquisa e práticapedagógica no contexto escolar, distribuídas equitativamente entre as 04 (quatro)disciplinas específicas do período, que são História da África, História Moderna, Históriada América II e História do Brasil I, incluindo, logo após, a disciplina História Moderna,o Estágio Supervisionado I.O primeiro tema intitula-se “Parâmetros Curriculares Nacionais do EnsinoMédio”, e será desenvolvido a partir dos conteúdos: “Parâmetros Curriculares Nacionaisno Processo Ensino-Aprendizagem de História no Ensino Médio”, “Currículo porCompetências” e “Consciência Histórica”.No segundo tema, enfocaremos “Prática Pedagógica no Ensino Médio”,estudando os seguintes conteúdos: “Planejamento para a Aprendizagem porCompetências”, “Prática Pedagógica para a Aprendizagem por Competências” e “AÉtica na Avaliação Qualitativa”.A organização didática de PPP IV obedece a estrutura de atividades no contextoescolar, aulas de vídeo-streaming, estudos do material impresso, reflexões e interaçõesno Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA – e tutorias.Para tanto, por maior que sejam os desafios, não desista dos seus objetivos.Desejamos muita compreensão, persistência e realização na continuidadedos seus estudos!ProfessorasJacqueline Elias Lopes MartinsTerpsychore Dimas Quirino5
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