PESQUISA PRÁTICA PEDAGÓGICA IV

1-1- A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 – oEnsino Médio tornou-se etapa final da Educação Básica. Com base na afirmativa, expliquea:a)b)c)a) Reforma do Ensino Médiob) Contribuição da Lei 9394/96 para a reforma do Ensino Médioc) Reforma curricular e a organização do Ensino Médio em História2-2- Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio:a)b)c)a) Qual o seu objetivo?b) Qual a sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem em História?c) Quais os fundamentos estéticos, políticos e éticos do novo Ensino Médio brasileiro?Comente-os.3-3- A nova organização curricular do Ensino Médio está embasada em diretrizes parauma pedagogia de qualidade. Aborde quais são estas diretrizes, situando-as no contextodo currículo por competências.4-4- A matriz curricular é composta de duas partes. Base Nacional Comum e ParteDiversificada. Qual a composição de cada uma das partes?5-5- Sabe-se que os PCN do Ensino Médio são organizados por área do conhecimento.Portanto, a disciplina História compõe a área das Ciências Humanas e suas Tecnologias.Quais os objetivos dessa área do conhecimento?6-6- De acordo seus estudos e reflexões, quais as contribuições dos PCN para oplanejamento e prática pedagógica do professor de História?7-7- Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de História traz uma novaproposta de trabalho. Propõe a transformação do ensino de conteúdos descontextualizadospara o ensino por competências, utilizando os conteúdos como meios de tornar-secompetentes. Argumente sobre essa afirmativa.Estrutura do trabalhoO trabalho deverá conter cabeçalho completo (não há necessidade de capa e folhade rosto) seguindo a formatação abaixo:Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC - EaDUnidade Pedagógica:Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica IVCurso:Aluno(a):Data:71