- Page 1 and 2: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TR
- Page 3: LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành
- Page 7 and 8: tế - xã hội trong sản xuất
- Page 9 and 10: Dạy học theo quan điểm tích
- Page 11 and 12: Cao Thị Thặng (2010), “Vận
- Page 13 and 14: - Đề xuất quy trình thiết k
- Page 15 and 16: - Cuộc cách mạng khoa học v
- Page 17 and 18: sáng tạo của tư duy. Có th
- Page 19 and 20: 1.2.3. Năng lực vận dụng ki
- Page 21 and 22: phù hợp hay không phù hợp c
- Page 23 and 24: giúp cho HS phát triển khả n
- Page 25 and 26: 1.4. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC D
- Page 27 and 28: - Dự án có ý nghĩa thực ti
- Page 29 and 30: hiện dự án và báo cáo tổn
- Page 31 and 32: 1.4.5. Ưu điểm và nhược đi
- Page 33 and 34: d) Ưu điểm, nhược điểm c
- Page 35 and 36: thực tiễn cho học sinh trong
- Page 37 and 38: Chương 2 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰ
- Page 39 and 40: - GV, HS cùng trao đổi, bổ su
- Page 41 and 42: 3. NL phát hiện các nội Phát
- Page 43 and 44: c) Phiếu đánh giá sản phẩm
- Page 45 and 46: 2.3.1. Thiết kế chủ đề ch
- Page 47 and 48: Để giải quyết các vấn đ
- Page 49 and 50: c) GV và HS thảo luận, thống
- Page 51 and 52: Mục tiêu cần đạt được:
- Page 53 and 54: * Câu hỏi nội dung: - Cấu t
- Page 55 and 56:
- GV nêu rõ cách đánh giá: +
- Page 57 and 58:
Để giải quyết các vấn đ
- Page 59 and 60:
GV và HS thảo luận, thống nh
- Page 61 and 62:
- Đánh giá kết quả sơ đồ
- Page 63 and 64:
- Hướng dẫn HS phân công nhi
- Page 65 and 66:
- GV gợi ý cho HS các kiến th
- Page 67 and 68:
- Các phiếu đánh giá dự án
- Page 69 and 70:
5-8 thành viên hoặc cả nhóm
- Page 71 and 72:
Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PH
- Page 73 and 74:
phẩm của HS gồm: SĐTD, trìn
- Page 75 and 76:
chất lượng của HS giữa l
- Page 77 and 78:
Bài kiểm tra Số 1 Hình 3.7. P
- Page 79 and 80:
Bảng 3.11. Bảng tổng hợp ph
- Page 81 and 82:
- Giá trị của hệ số biến
- Page 83 and 84:
Ý tưởng 3 3 Kĩ thuật 2 2 (3)
- Page 85 and 86:
Bảng 3.13. Tổng hợp đánh gi
- Page 87 and 88:
Chưa kể năng lượng để kha
- Page 89 and 90:
Việt Nam đang gặp rất nhiề
- Page 91 and 92:
Kết quả: Mục đánh giá (1)
- Page 93 and 94:
6. NL đề xuất được giải
- Page 95 and 96:
Bảng 3.16. Tổng hợp đánh gi
- Page 97 and 98:
các tình huống đặt ra. 6. NL
- Page 99 and 100:
Tiểu kết chương 3 Trong chư
- Page 101 and 102:
TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đặng
- Page 103 and 104:
22. Nguyễn Thị Thanh, Hoàng Th
- Page 105 and 106:
Đối với 2 lớp 12A1 (TN) và
- Page 107 and 108:
Nội dung minh họa đầy đủ
- Page 109 and 110:
6. NL đề xuất được giải
- Page 111 and 112:
PHỤ LỤC 4: ĐỀ KIỂM TRA Th
- Page 113 and 114:
Câu 12: Trữ lượng quặng box
- Page 115 and 116:
A. AlCl 3 nóng chảy ở nhiệt
- Page 117 and 118:
BẢNG ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 4 5 6 7
- Page 119 and 120:
Nhóm (3). Tác động đến môi
- Page 121 and 122:
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST>
- Page 123 and 124:
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST>
- Page 125:
Qua các sản phẩm của các em