PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƯƠNG 6, 7 PHẦN KIM LOẠI - HOÁ HỌC LỚP 12

- Các phiếu đánh giá dự án (Bảng kiểm quan sát, phiếu đánh giá sản
phẩm, phiếu đánh giá cá nhân …).
- Kế hoạch hoạt động.
b) HS:
- Bút màu, giấy A 0
- Bảng phân công nhiệm vụ, SGK, tranh ảnh, tư liệu, máy tính, hệ thống
câu hỏi… về các vấn đề của dự án
- Các công cụ trình chiếu phục vụ báo cáo dự án.
3. Phương pháp dạy học chủ yếu:
- Dạy học dự án.
- Dạy học giải quyết vấn đề.
- Các kỹ thuật dạy học: Sơ đồ tư duy, sử dụng công nghệ thông tin.
4. Tiến trình dạy học:
Tiết 1:
Hoạt động 1: Giới thiệu về dạy học dự án và sơ đồ tư duy (8 phút)
GV giới thiệu cho HS về DHDA, về SĐTD, trao đổi với HS cách thức
thực hiện, một số mẫu về SĐTD...
Hoạt động 2: Xây dựng chủ đề dự án (10 phút)
- GV sử dụng sơ đồ tư duy khái quát các nội dung đã học (SĐTD 5).
- GV gợi ý cho HS các kiến thức liên quan để đi đến kết luận. Từ đó
hình thành SĐTD 6.
- Sau khi trao đổi, GV và HS thống nhất sẽ thực hiện dự án với tên gọi:
“Ứng dụng của thép”.
Hoạt động 3: Xác định nội dung chủ đề dự án, các tiểu chủ đề, nội
dung các tiểu chủ đề (15 phút)
Trong giai đoạn này GV định hướng HS bằng bộ câu hỏi định hướng,
gợi ý, trao đổi để:
- GV và HS thống nhất nội dung chủ đề.
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT
daykemquynhonbusiness@gmail.com
60