Nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa phi kim lớp 10 THPT bằng hệ thống tình huống có vấn đề và các phương pháp dạy học tích cực
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
136<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
*Nhận xét về mặt định tính<br />
NHẬN XÉT VỀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
Qua thực nghiệm sư phạm bước đầu chúng tôi <strong>có</strong> một số nhận xét như sau:<br />
a. Đối với <strong>học</strong> sinh:<br />
<strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>.<br />
- HS rất thích thú khi được <strong>học</strong> <strong>bằng</strong> <strong>các</strong>h tham gia giải quyết <strong>các</strong> <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> <strong>có</strong><br />
- HS cảm thấy hứng thú với <strong>các</strong> thí nghiệm nêu <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> do GV tiến hành, qua<br />
đó giúp <strong>các</strong> em hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức.<br />
- HS thấy hứng thú hơn khi <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> vì thấy được ý nghĩa <strong>và</strong> vai trò thiết<br />
thực của nó khi giải quyết <strong>các</strong> <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> <strong>có</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> liên quan đến thực tiễn.<br />
- HS <strong>tích</strong> <strong>cực</strong> tham gia trao đổi, thảo luận nhóm để giải quyết <strong>các</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> mà<br />
GV đưa ra.<br />
Những kết <strong>quả</strong> đáng khích lệ ấy đã góp <strong>phần</strong> thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ của<br />
việc <strong>dạy</strong> - <strong>học</strong> môn <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> ở trường <strong>THPT</strong>.<br />
b. Đối với giáo viên<br />
- GV rất quan tâm <strong>và</strong> hứng thú với <strong>phương</strong> <strong>pháp</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> thông qua giải quyết<br />
<strong>các</strong> <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> <strong>có</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>.<br />
- Nhiều GV đã tìm thấy lợi ích thiết thực của <strong>các</strong> <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> <strong>có</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> trong<br />
chương này <strong>và</strong> <strong>đề</strong> nghị xây dựng thêm nhiều <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> <strong>có</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> cho <strong>các</strong> chương<br />
khác để <strong>có</strong> được tư liệu nhiều hơn.<br />
* Nhận xét về mặt định lượng<br />
Từ kết <strong>quả</strong> xử lí số liệu thực nghiệm chúng tôi thấy:<br />
- Điểm trung bình cộng của <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> thực nghiệm luôn <strong>cao</strong> hơn <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> ĐC.<br />
- Hệ số biến thiên V ở <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> TN luôn nhỏ hơn <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> ĐC nghĩa là mức độ<br />
phân tán kiến thức quanh điểm trung bình cộng của <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> TN là nhỏ hơn.<br />
- Đồ thị đường lũy <strong>tích</strong> của <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> TN luôn nằm ở bên phải <strong>và</strong> phía dưới<br />
đường lũy <strong>tích</strong> của <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> ĐC nghĩa là <strong>các</strong> HS <strong>lớp</strong> TN <strong>có</strong> kết <strong>quả</strong> <strong>học</strong> tập <strong>cao</strong> hơn<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>lớp</strong> ĐC.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language