Nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa phi kim lớp 10 THPT bằng hệ thống tình huống có vấn đề và các phương pháp dạy học tích cực
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
71<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
HS: 2HF<br />
KF<br />
⎯⎯→ H 2 + F 2 .<br />
Tình <strong>huống</strong> 25: Trong PTN, khí HCl, HF được điều chế <strong>bằng</strong> <strong>các</strong>h cho muối tương<br />
ứng tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 đặc, đun nóng. Nhưng tại sao không thể điều chế<br />
HBr, HI <strong>bằng</strong> <strong>các</strong>h trên?<br />
Bước 1. Đặt <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong><br />
GV: Em hãy nhắc lại <strong>các</strong>h điều chế <strong>các</strong> khí HF <strong>và</strong> HCl.<br />
HS: Cho tinh thể NaCl tác dụng với dd H 2 SO 4 đặc, đun nóng để điều chế HCl, <strong>và</strong><br />
cho CaF 2 tác dụng với H 2 SO 4 đặc, đun nóng để điều chế HF.<br />
GV: Vậy nguyên tắc chung điều chế HF <strong>và</strong> HCl là gì?<br />
HS: Nguyên tắc chung là cho muối của chúng tác dụng với dd H 2 SO 4 đặc, đun<br />
nóng.<br />
GV: Hai chất HBr <strong>và</strong> HI <strong>có</strong> được điều chế <strong>bằng</strong> nguyên tắc chung ở trên hay<br />
không?<br />
HS: HBr <strong>và</strong> HI không đựoc điều chế theo <strong>phương</strong> <strong>pháp</strong> giống như HF <strong>và</strong> HCl.<br />
GV đặt <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>: Cũng là hợp chất khí của hidro với halogen nhưng tại sao lại <strong>có</strong> sự<br />
khác nhau như vậy?<br />
Bước 2. Giải quyết <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong><br />
Với <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> này, GV y/c HS thảo luận nhóm để giải quyết. Sau khi thảo luận<br />
HS sẽ trình bày ý kiến của nhóm mình, <strong>các</strong> nhóm khác nhận xét, GV tổng kết lại.<br />
Nếu HS gặp khó khăn trong việc giải quyết GV dùng <strong>phương</strong> <strong>pháp</strong> đàm thoại để gợi<br />
ý HS giải quyết.<br />
GV: Tính chất hoá <strong>học</strong> đặc trưng của <strong>các</strong> khí HX là gì?<br />
HS: Các khí HX <strong>có</strong> tính khử.<br />
GV thông báo: H 2 SO 4 đặc, nóng là một chất <strong>có</strong> tính oxi hoá rất mạnh, tính chất này<br />
sẽ được tìm hiểu trong chương sau.<br />
GV: Vậy <strong>các</strong> khí HX <strong>có</strong> tác dụng đựoc với H 2 SO 4 đặc không? Vì sao?<br />
HS: Các khí HX <strong>có</strong> tính khử nên tác dụng được với H 2 SO 4 đặc nóng <strong>có</strong> tính oxi<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
hoá mạnh.<br />
GV: Nhưng trong thực tế <strong>có</strong> phải như vậy không? Vì sao?<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language