Nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa phi kim lớp 10 THPT bằng hệ thống tình huống có vấn đề và các phương pháp dạy học tích cực
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
24<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- HS say mê <strong>và</strong> yêu thích môn <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>.<br />
- HS <strong>có</strong> ý thức ứng dụng kiến thức <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>và</strong>o cuộc sống <strong>và</strong> bảo vệ môi trường.<br />
2.1.2. Phương <strong>pháp</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>phần</strong> <strong>phi</strong> <strong>kim</strong><br />
Đây là chương nghiên cứu về chất cụ thể. Phương <strong>pháp</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> chung của<br />
chuơng được thiết kế theo mô hình:<br />
Hình 2.1. Sơ đồ cá c bướ c được thiết kế trong <strong>phương</strong> phá p daỵ học phần <strong>phi</strong> <strong>kim</strong><br />
GV cần khai thác lý thuyết chủ đạo như cấu tạo nguyên tử, liên kết <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>,<br />
khái niệm độ âm điện...GV hướng dẫn HS suy luận, giải thích, chứng minh tính chất<br />
của chất. Các thí nghiệm được tiến hành là nhằm minh họa cho những tính chất đã<br />
được rút ra từ lý thuyết chủ đạo. Tuy nhiên đối với một số tính chất mới mà HS<br />
chưa được <strong>học</strong> <strong>có</strong> thể khai thác thí nghiệm dưới dạng thí nghiệm nghiên cứu.<br />
- Đối với nội dung về ứng dụng của chất, cần gợi ý <strong>học</strong> sinh thông qua tính<br />
chất vật lý, tính chất <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>và</strong> vai trò của chất trong tự nhiên để tự rút ra kiến<br />
thức.<br />
Vận dụng lý thuyết chủ<br />
đạo về cấu tạo nguyên tử,<br />
liên kết <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>, định luật<br />
tuần hoàn, phản ứng <strong>hóa</strong><br />
<strong>học</strong><br />
- Đối với nội dung về sản xuất cần chú ý sử dụng <strong>các</strong> mô hình, băng hình,<br />
hình ảnh, dụng cụ trực quan để HS dễ hiểu bài. Có thể đưa thêm một số thông tin<br />
về <strong>tình</strong> hình sản xuất axit sunfuric ở nước ta để tăng tính thực tiễn của bài giảng.<br />
Lưu ý: GV cần nắm được những kiến thức <strong>học</strong> sinh đã được trang bị ở <strong>lớp</strong><br />
8,9 <strong>và</strong> kiến thức ở <strong>các</strong> chương trước trong chương trình <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>. Từ đó khai thác,<br />
củng cố kiến thức HS đã <strong>có</strong>, hình thành kiến thức mới, khắc sâu kiến thức trọng<br />
tâm. Các thí nghiệm phải được lựa chọn phù hợp, tránh trùng lặp <strong>các</strong> thí nghiệm HS<br />
đã được <strong>học</strong> ở <strong>các</strong> <strong>lớp</strong> dưới.<br />
Dự đoán tính chất <strong>hóa</strong><br />
<strong>học</strong> của đơn chất O 2, , O 3 ,<br />
S <strong>và</strong> những hợp chất của<br />
chúng<br />
Xác minh những điều<br />
dự đoán về tính chất<br />
<strong>bằng</strong> <strong>các</strong> thí nghiệm,<br />
thực hành <strong>hóa</strong> <strong>học</strong><br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language