PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 12
https://app.box.com/s/zwkj72euhq1fa9cl92i8wf5rgdtw97ln
https://app.box.com/s/zwkj72euhq1fa9cl92i8wf5rgdtw97ln
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
VTCP<br />
( P ) có VTVP là :<br />
n (4; 6;<strong>12</strong>)<br />
PTTS của là :<br />
Bài toán 4<br />
x 2<br />
4t<br />
<br />
y<br />
4 6t<br />
z 3 <strong>12</strong>t<br />
M( 1 2 t;33 t;5 4 t)<br />
<br />
t1 M(1;0;9)<br />
<br />
một VTCP của là<br />
n (4; 6;8)<br />
x 2<br />
2t<br />
<br />
y<br />
4 3t<br />
z 3 6t<br />
Bài toán 4:Cho đƣờng<br />
thẳng có PTTS. Hãy<br />
xác định một điểm M <br />
và một VTCP của .<br />
Giải<br />
:<br />
x 1<br />
2t<br />
<br />
y<br />
3 3t<br />
<br />
z 5 4t<br />
M( 1 2 t;33 t;5 4 t)<br />
<br />
t 0 M( 1;3;5)<br />
<br />
một VTCP của là<br />
n (2; 3;4)<br />
Hoạt động 4: Tìm tòi mở rộng<br />
Hoạt động của giáo viên<br />
Hoạt động thành phần 1:Giáo viên cho học<br />
sinh luyện tập làm bài tập trắc nghiệm (Trình<br />
chiếu câu hỏi)<br />
Cùng một câu hỏi giáo viên phát huy các cách<br />
làm của học sinh, phát huy khả năng trình bày,<br />
giao tiếp, cách sử dụng ngôn ngữ để tranh luận<br />
tìm ra đáp án đúng<br />
Mỗi câu hỏi chỉ cho thời gian suy nghĩ 2 phút.<br />
Khuyến khích cho điểm các trƣờng hợp<br />
-Tìm ra đáp án đúng nhanh nhất<br />
-Cách giải ngắn gọn nhất<br />
-Cách trình bày lập luận logic, ngôn ngữ chính<br />
xác,<br />
Hoạt động của học sinh<br />
Học sinh đọc hiểu câu hỏi<br />
Suy nghĩ phƣơng án trả lời và tìm ra<br />
đáp án đúng<br />
Tranh luận giữa các cách làm khác<br />
nhau
Change language