PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 12
https://app.box.com/s/zwkj72euhq1fa9cl92i8wf5rgdtw97ln
https://app.box.com/s/zwkj72euhq1fa9cl92i8wf5rgdtw97ln
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
50<br />
HS:-Đọc lướt đề bài để thấy được các yếu tố cho:Mặt cầu, hai đường thẳng,<br />
lập phương trình mặt phẳng<br />
-Đọc lại từng ý và sau mỗi ý phân tích, sử dụng kiến thức liên quan<br />
Cho mặt cầu ( S)<br />
tâm I, bán kính r<br />
mp ( )<br />
tiếp xúc với mặt cầu ( S)<br />
d( I,( ))<br />
<br />
Cho d và d’ các vectơ chỉ phƣơng uu , ' không cùng phƣơng<br />
( ) / / d <br />
<br />
( ) / / d ' <br />
chọn VTPT của mp ( ) là<br />
r<br />
n u, u ' <br />
- Sau khi phân tích học sinh tìm được hướng giải cho bài toán<br />
d có một VTCP u 2; 3;2<br />
d’ có một VTCP ' 3; 2;0<br />
Suy ra <br />
có một VTPT là n n u, u ' <br />
4;6;5<br />
Phƣơng trình mp ( )<br />
có dạng : 4x 6y 5z D 0<br />
Mặt cầu S có tâm I 5; 1; 13<br />
và có bán kính:<br />
<br />
<br />
u .<br />
.<br />
2 2 2<br />
r a b c d<br />
25 1169 170 5<br />
Ta có tiếp xúc với <br />
<br />
S d I,<br />
<br />
D 51 5 77 D 51<br />
5 77<br />
<br />
r <br />
<br />
4.5 6. 1 5. 13<br />
D<br />
16 36 25<br />
5<br />
Vậy có hai mặt phẳng thỏa mãn . Phƣơng trình là 4x 6y 5z<br />
51 77 0 và<br />
4x 6y 5z<br />
51 77 0<br />
2.2.2.4. Những lƣu ý khi thực hiện biện pháp<br />
Khi thực hiện biện pháp giáo viên phải luôn chú trọng ngôn ngữ nói đảm<br />
bảo chính xác, ngắn gọn, dễ hiểu, tránh câu cú dài dòng. Khi luyện cho học sinh<br />
nghe hiểu giáo viên cần đọc to rõ và nhấn mạnh các nội dung chính. Giáo viên<br />
cũng cần lựa chọn các nội dung hợp lí để học sinh nghe và hiểu đƣợc dễ dàng<br />
Khi luyện cho học sinh đọc hiểu giáo viên cần chuẩn bị và xem trƣớc kĩ nội<br />
dung văn bản toán. Cần có hệ thống câu hỏi hoặc phiếu học tập để kiểm tra việc<br />
đọc hiểu của học sinh
Change language