PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 12

PHỤ LỤC 1
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN
Kính thưa các thầy, cô giáo!
Để tìm hiểu thực trạng việc dạy học phát triển năng lực GTTH cho học sinh
THPT, làm cơ sở đê đề xuất các biện pháp phát triển năng lực GTTH cho học sinh
trong dạy học Hình học lớp 12, xin các thầy (cô) cho ý kiến của mình về các vấn đề
sau
Thầy (cô) vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân:
Thông tin về giáo viên
Họ và tên:... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .....
Giảng dạy bộ môn:... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Trƣờng……………………………Quận(Huyện)……………. Tỉnh………………...
Công tác kiêm nhiệm (nếu có):... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Khoanh tròn (hoặc tích )vào câu trả lời thầy, cô cho là phù hợp. Mỗi câu hỏi có
thể có nhiều câu trả lời. Thầy (cô) có thể bổ sung thêm phƣơng án trả lời.
Câu 1. Trong các phân môn sau, thầy (cô ) thấy môn nào dạy khó nhất ?
A. Hình học. B. Đại số. C. Giải tích.
Câu 2. Thầy, cô cho biết những thuận lợi khi dạy Hình học 12?
A. Học sinh đã đƣợc học hình học không gian ở lớp 11.
B. Học sinh có động cỏ học tập để thi THPT quốc gia.
C. Ý kiến khác... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Câu 3. Theo các thầy (cô ) khi dạy môn Hình học lớp 12 các thầy (cô ) gặp khó
khăn gì?
A. Học sinh không hứng thú học.
B. Học sinh không biết trình bày bài.
C. Học sinh không đọc đƣợc hình vẽ.
D. Học sinh chƣa dùng chính xác các biểu diễn toán học.
Ý kiến khác………………. ………………………………………………………….