PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 12
https://app.box.com/s/zwkj72euhq1fa9cl92i8wf5rgdtw97ln
https://app.box.com/s/zwkj72euhq1fa9cl92i8wf5rgdtw97ln
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Giao nhiệm vụ cho các<br />
nhóm cùng thực hiện<br />
hoạt động học tập trong<br />
phiếu học tập số 3<br />
Bƣớc 4: Đánh giá kết<br />
quả thực hiện nhiệm vụ<br />
học tập: GV chốt kiến<br />
thức và kết luận các công<br />
thức.<br />
Học sinh các nhóm trao<br />
đổi, thảo luận trả lời câu<br />
hỏi vào bảng phụ<br />
Bƣớc 3: Báo cáo kết<br />
quả: Đại diện nhóm trình<br />
bày. Các nhóm còn lại<br />
lắng nghe và nhận xét.<br />
Trong KG cho 2 mp (P 1 ),<br />
(P 2 ):<br />
( P): A x B y C z D 0<br />
1 1 1 1 1<br />
( P ): A x B y C z D 0<br />
2 2 2 2 2<br />
P1 P<br />
2<br />
( ) ( )<br />
( A1 ; B1 ; C1 ) k( A2 ; B2; C2)<br />
<br />
D1 kD2<br />
P1 P<br />
2<br />
( ) ( )<br />
( A1 ; B1 ; C1 ) k( A2 ; B2; C2)<br />
<br />
D1 kD2<br />
(P 1 ) cắt (P 2 )<br />
A1 B1 C1 k A2 B2 C<br />
2<br />
( ; ; ) ( ; ; )<br />
2. Điều kiện để hai mặt<br />
phẳng vuông góc<br />
( P) ( P ) A A B B C C 0<br />
1 2 1 2 1 2 1 2<br />
Cho hoạt động cá nhân<br />
(không chia nhóm )<br />
Giáo viên trình chiếu<br />
đề bài<br />
Yêu cầu học sinh suy<br />
nghĩ độc lập<br />
Sau thời gian quy định<br />
gọi học sinh trình bày<br />
lên bảng<br />
Các học sinh khác bổ<br />
sung cách trình bày, bổ<br />
sung cách làm<br />
Hoạt động 3:Luyện tập và vận dụng.<br />
VD1: a) (P 1 )//(P 2 )<br />
<br />
( A1 ; B1 ; C1 ) k( A2 ; B2; C2)<br />
<br />
D1 kD2<br />
A B C D<br />
A B C D m = 2<br />
1 1 1 1<br />
<br />
b)<br />
2 2 2 2<br />
VD1: Cho hai mp (P 1 )<br />
và (P 2 ):<br />
(P 1 ): x my 4z m 0<br />
(P 2 ):<br />
x 2 y ( m 2) z 4 0<br />
Tìm m để (P 1 ) và (P 2 ):<br />
a) song song<br />
b) trùng nhau<br />
c) cắt nhau.<br />
VD2: Viết PT mp (P) đi<br />
qua điểm M(1; –2; 3)
Change language