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26 - Secretaría General - Universidad Autónoma de Baja California

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I. INTRODUCCIÓN<br />

La <strong>Universidad</strong> <strong>Autónoma</strong> <strong>de</strong> <strong>Baja</strong> <strong>California</strong>, consciente <strong>de</strong> su papel como<br />

impulsora <strong>de</strong>l progreso social, cultural, tecnológico y económico <strong>de</strong> nuestro país,<br />

propone a su consi<strong>de</strong>ración la creación <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> Ingeniería en<br />

Semiconductores y Microelectrónica, con se<strong>de</strong> en la Facultad <strong>de</strong> Ingeniería <strong>de</strong><br />

Mexicali. El programa propuesto contiene un tronco común homologado con el<br />

resto <strong>de</strong> los programas en Ingeniería y Tecnología y comparte recursos con el<br />

previamente existente programa en Ingeniería Electrónica, en la misma Facultad.<br />

En este documento se presenta la forma en que se propone que el<br />

programa opere y funcione, así como una propuesta <strong>de</strong> plan <strong>de</strong> estudios completa.<br />

Su estructura consiste <strong>de</strong> tres partes 1) La justificación <strong>de</strong> la necesidad <strong>de</strong><br />

implementar tal programa <strong>de</strong> estudios en este momento y en este lugar, 2) Una<br />

<strong>de</strong>scripción global <strong>de</strong>l programa, que <strong>de</strong>staca su estructura general y 3) Una<br />

<strong>de</strong>scripción cuantitativa, en la que se presentan a <strong>de</strong>talle las distribuciones <strong>de</strong> las<br />

unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje, los créditos, las competencias generales y particulares y<br />

las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> ellas.<br />

La revisión <strong>de</strong> planes y programas <strong>de</strong> estudios relacionados con el área <strong>de</strong><br />

semiconductores y microelectrónica mostró que no existe a nivel nacional<br />

programas educativos <strong>de</strong> licenciatura en esta disciplina, solo existe a nivel <strong>de</strong><br />

maestría y doctorado en algunas universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l país. El campo ocupacional <strong>de</strong><br />

esta disciplina es ocupado en su mayoría por egresados <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong><br />

ingeniería electrónica y física. Por esta razón existe un nicho <strong>de</strong> oportunidad para<br />

los potenciales egresados <strong>de</strong> este programa educativo.<br />

El programa se diseñó <strong>de</strong> acuerdo a un mo<strong>de</strong>lo basado en competencias y<br />

buscando en la medida <strong>de</strong> lo posible la flexibilidad curricular. Para estructurarlo se<br />

ha tomado en cuenta las recomendaciones <strong>de</strong> organismos acreditadores y<br />

certificadores a nivel nacional, (a pesar <strong>de</strong> que este programa es <strong>de</strong> nueva<br />

creación) como Comités Interinstitucionales para la Evaluación <strong>de</strong> la Educación<br />

Superior (CIEES) y el Consejo para la Acreditación <strong>de</strong> la Educación Superior<br />

(COPAES) a través <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Acreditación <strong>de</strong> la Enseñanza <strong>de</strong> la Ingeniería<br />

(CACEI).<br />

Visión Global<br />

La creación <strong>de</strong>l programa propuesto, es muy importante, <strong>de</strong>bido a que es un<br />

requisito indispensable para que nuestro país se inserte en la tecnología <strong>de</strong><br />

semiconductores y microelectrónica, la cual es sin duda la base <strong>de</strong> la economía<br />

mundial. hoy día, ninguna, <strong>de</strong> las tecnologías que han transformado el mundo<br />

sería concebible sin los semiconductores. Computadoras, teléfonos celulares y un<br />

enorme número <strong>de</strong> productos están basados en la tecnología <strong>de</strong>l semiconductor.<br />

Siendo tan importantes para nuestra sociedad, que <strong>de</strong>cenas <strong>de</strong> miles <strong>de</strong><br />

investigadores en cientos <strong>de</strong> laboratorios investigan sobre las propieda<strong>de</strong>s y<br />

aplicaciones <strong>de</strong> los semiconductores y la microelectrónica.<br />

Propuesta: Ingeniero en Semiconductores y Microelectrónica 1

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