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26 - Secretaría General - Universidad Autónoma de Baja California

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5 I<strong>de</strong>ntificar <strong>de</strong> manera clara y organizada los tipos<br />

<strong>de</strong> hipótesis y planteamiento <strong>de</strong> preguntas <strong>de</strong><br />

investigación diferenciando racionalmente las<br />

características <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> estas.<br />

6 Estructurar una matriz <strong>de</strong> congruencia para<br />

plantear las variables <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> investigación<br />

aplicándolo <strong>de</strong> una manera disciplinada.<br />

El maestro facilita ejemplos <strong>de</strong> diferentes tipos<br />

<strong>de</strong> hipótesis y planteamiento <strong>de</strong> preguntas <strong>de</strong><br />

investigación para que el estudiante los<br />

i<strong>de</strong>ntifique plenamente.<br />

El estudiante utilizando la metodología <strong>de</strong><br />

matriz <strong>de</strong> congruencia, plantea las variables <strong>de</strong>l<br />

tema <strong>de</strong> investigación.<br />

revistas,<br />

fuentes<br />

electrónicas,<br />

manual estilo<br />

Propuesta: Ingeniero en Semiconductores y Microelectrónica 280<br />

APA.<br />

Cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong><br />

apuntes,<br />

bibliografía <strong>de</strong>l<br />

curso<br />

Cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong><br />

apuntes,<br />

bibliografía <strong>de</strong>l<br />

curso.<br />

2 Hrs.<br />

2 Hrs.

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