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26 - Secretaría General - Universidad Autónoma de Baja California

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productos, procesos y mejorar los ya existentes con actitud positiva y abierta al<br />

cambio que favorezca el <strong>de</strong>sarrollo sustentable<br />

6.3 Campo Ocupacional:<br />

El Ingeniero en Semiconductores y Microelectrónica podrá aplicar sus<br />

competencias profesionales en empresas e instituciones nacionales e<br />

internacionales don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrollen procesos <strong>de</strong> fabricación, empaquetamiento,<br />

manufactura y diseño <strong>de</strong> semiconductores o microelectrónica, entre los que se<br />

encuentran:<br />

Sector Público y Privado<br />

1 Depen<strong>de</strong>ncias paraestatales<br />

2 Institutos y centros <strong>de</strong> investigación<br />

3 Industria Manufacturera<br />

4 Industria <strong>de</strong> transformación<br />

5 Desarrollo Tecnológico<br />

Como Profesional In<strong>de</strong>pendiente en:<br />

1 La asesoría y consultoría<br />

2 Elaboración <strong>de</strong> estudios y proyectos relacionados con microelectrónica.<br />

3 Prestación <strong>de</strong> servicios profesionales in<strong>de</strong>pendientes en el área.<br />

6.4 Características <strong>de</strong> las Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Aprendizaje por Etapas <strong>de</strong> Formación<br />

Las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong>l programa propuesto se pue<strong>de</strong>n clasificar en tres<br />

etapas: básica, disciplinaria y terminal. Cada una <strong>de</strong> ellas cumple con propósito<br />

específico y diferenciado.<br />

Las asignaturas <strong>de</strong> la etapa básica correspon<strong>de</strong>n a conocimientos <strong>de</strong><br />

carácter universal <strong>de</strong> nuestro entorno físico y social, que permiten al estudiante la<br />

ubicación <strong>de</strong> los problemas en un contexto espacial y humano, para el<br />

planteamiento <strong>de</strong> su resolución. Debido a que el programa es <strong>de</strong> ingeniería, se da<br />

un peso más fuerte al conocimiento físico y matemático, pero sin <strong>de</strong>scuidar los<br />

aspectos económicos y sociales.<br />

Las asignaturas <strong>de</strong> la etapa disciplinaria son <strong>de</strong> carácter más específico,<br />

pero no necesariamente exclusivas <strong>de</strong> una orientación profesional. Se incluyen<br />

aquí todas las herramientas, técnicas y metodologías que requerirá el estudiante<br />

en su profesión. Debido a las características <strong>de</strong>l programa, se da especial énfasis<br />

a la electrónica y a la física <strong>de</strong> los materiales.<br />

Las asignaturas <strong>de</strong> la etapa terminal son aquellas que el estudiante aplicará<br />

directamente en su ejercicio profesional en la industria microelectrónica y por tanto<br />

incluyen competencias específicas asociadas estrechamente con posiciones <strong>de</strong><br />

trabajo en esta industria. Estas competencias incluyen diseño, gestión y análisis<br />

económico entre otras, para permitir al egresado un <strong>de</strong>sempeño profesional<br />

sobresaliente.<br />

Propuesta: Ingeniero en Semiconductores y Microelectrónica 43

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