Convivencia escolar y formación de valores - educacioennvalores ...

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3.5 Proyecto de convivencia escolar
Guía Mó d u lo 4. co n v i vE n c i a E s co l a r y fo r M ac i ó n dE va lo r E s
En este apartado, se presentan algunas orientaciones metodológicas que puede
ofrecer a los colectivos escolares que asesora. La idea central es que cada escuela
elabore su “Proyecto de convivencia” a partir de sus propias características y la
situación en la que se encuentran. Como asesor, usted no realizará un proyecto de
convivencia, sino un Plan de asesoría mediante el cual brinde acompañamiento
pedagógico a los colectivos en la realización de su Proyecto de asesoría. No será lo
mismo un Proyecto en una región que en otra o incluso en dos o más escuelas de
una misma zona. Habrá algunas en las que ya tienen un buen Proyecto de convivencia,
que sólo será necesario fortalecer o al que haya que darle continuidad; habrá
otros casos, en los que tendrán que partir de cero. Le pedimos que invite a que las
escuelas valoren la situación en la que se encuentran y a partir de ello tomen algunas
partes o todos los elementos que se presentan a continuación.
Es indispensable que la elaboración, consolidación o fortalecimiento del Proyecto
de convivencia escolar, tome en cuenta todos los aspectos teóricos y metodológicos
revisados en este módulo, es decir que tenga evidencias de:
• Una claridad conceptual de lo que es la convivencia escolar y los actores
que están involucrados en ella.
• Que haya un buen manejo de la formación moral, la formación en valores
y las estrategias y las técnicas con las que se conforman.
• Que en su elaboración se involucren a todos los miembros de la comunidad
escolar.
• Que se promueva el respeto a la dignidad humana.
• Que la propuesta contribuya hacia la conformación de un ambiente escolar
democrático.
• Que las actividades tengan coherencia con los planteamientos que se
describen en los puntos anteriores.
• Que las actividades sean viables de realizar en el tiempo que se proponen
y con el personal con el que se cuenta.
• Que documentos y acciones como el reglamento escolar y su aplicación
tengan coherencia y congruencia.
Por ello, en su Plan de asesoría incluya las acciones necesarias para lograr
que los colectivos elaboren un marco conceptual que sustente su proyecto.
Orientaciones para los colectivos escolares
Para orientar a los colectivos en la elaboración del Proyecto de convivencia escolar
en necesario que haya realizado las tareas anteriores, ya que servirán tanto de soporte
conceptual y metodológico, como de insumos para su diseño.