Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

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108 y rendición de cuentas, o bien, mediante corrupción, impunidad, desinformación, entre otros. ¿Qué manifiesta la actitud del conductor detenido en su relación con las autoridades? ¿En qué se parece esto a lo que cada uno de nosotros ha vivido? Calcula unos 15 minutos para esta discusión 4. Divide al grupo en tres equipos, de preferencia mixtos. 5. Pide a las y los integrantes de cada equipo que platiquen sobre distintas experiencias de trato con autoridades o servidores públicos de su escuela, comunidad o del municipio. Pueden ser situaciones en las que hayan tenido que acudir a las autoridades para solucionar algún problema o para exigir un derecho. Pídeles que traten de recordar: ¿Cuál fue la respuesta de la autoridad? ¿Cómo fue la relación entre la autoridad y los ciudadanos (as)? ¿Hubo un trato distinto hacia las(os) jóvenes en comparación con las personas adultas? ¿Qué resultados se obtuvieron? Si se acuerdan de dos o más casos, recomiéndales que los comenten pero que elijan sólo uno. Dales 20 minutos para esta discusión en equipo
6. Una vez que hayan elegido un caso, pídeles que preparen una representación para “contar” la situación que eligieron al resto del grupo. La representación consistirá en escenificar brevemente la situación como en una escena de obra de teatro por lo que tendrán que elaborar un pequeño guión a partir de lo discutido. Dales 10 minutos para que se pongan de acuerdo 7. Organiza la puesta en común de las representaciones. Primero, que los tres equipos presenten y luego pídeles que se integren en un plenario y respondan las siguientes preguntas para que reflexionen sobre lo que han visto y oído: ¿Qué nos han hecho sentir las representaciones? ¿Qué nos han hecho recordar? ¿De qué manera actuaron las autoridades o servidores públicos en cada caso? ¿De qué manera actuaron las y los ciudadanos en cada caso? ¿Con qué tipo de autoridad solemos encontrarnos más a menudo en la sociedad? ¿En qué nos beneficia y en qué nos perjudica esa manera de actuar de las autoridades? ¿Por qué tenemos este tipo de autoridades? 109
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