Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

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110 En el caso de las y los jóvenes ¿cómo es la relación con las autoridades? Como ciudadanos, ¿cómo nos comportamos con mayor frecuencia? ¿En qué nos beneficia y en qué nos perjudica esa manera de actuar? 8. Ahora que han identificado cómo se comportan las autoridades con las y los ciudadanos y cómo actúan los propios ciudadanos en su comunidad, pídeles que a partir de una lluvia de ideas, mencionen cómo creen que debería de ser una “autoridad ideal”, y escribe sus respuestas en una hoja de papel bond. Una vez que se haya concluido la lista, pregúntales cómo creen que debería ser un “ciudadano ideal”, y escribe sus respuestas en otra hoja. Si hay pizarrón, puedes usarlo en lugar de las hojas de papel bond, sólo divídelo en dos columnas, del lado izquierdo escribe como título “Autoridades” y del lado derecho escribe “Ciudadanos(as)”. 9. Para cerrar la sesión, elabora una breve conclusión a partir de lo que el grupo ha dicho, señalando los problemas de la democracia (corrupción, impunidad, desinformación, abstencionismo, falta de participación ciudadana, etc.) y destacando cómo debe actuar una autoridad democrática y cómo un ciudadano(a) democrático(a). Asimismo, comenta que en la medida en que la ciudadanía participe con información y conocimiento, se puede lograr que las autoridades actúen en beneficio de la comunidad y respondan a sus demandas e intereses.
Primer paso: Recuperamos nuestra experiencia Objetivo: Material: Reflexionar sobre cómo debe funcionar un gobierno democrático e identificar el papel que pueden desempeñar las y los ciudadanos en este tipo de gobierno. Computadora con lector de multimedia, cañón, pantalla para proyección y bocinas. Pizarrón y gises o marcadores y hojas de papel bond tamaño pliego. Relato de la nota “Jóvenes aportan para la construcción de la política pública de persona joven”. Video promocional del Ayuntamiento de Alamade, Málaga España sobre el presupuesto participativo de jóvenes. http://www.youtube.com/watch?v=PY1gG5wjZi0 Actividad: Análisis de experiencias de toma de decisiones democrática en la gestión pública. Duración aproximada: 120 minutos Desarrollo: 1. Motiva la participación del grupo haciéndoles la siguiente pregunta: ¿Qué podemos hacer para tener un gobierno democrático y para que las autoridades actúen en beneficio de los ciudadanos(as)? Calcula unos diez minutos para este intercambio de opiniones 111
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