Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

gustos y en gran medida la necesidad de reconocer su diferencia
respecto de sus “pares” y particularmente de la visión de mundo
de los adultos empoderados.
Segundo: La interacción en las sesiones.
Es necesario que en la interacción de cada sesión se dé una
relación “entre iguales” sin dar lugar a la imposición de ideas y
sin adelantarse a los pensamientos que creamos puedan tener las
y los jóvenes del grupo. Esta postura debe basarse en el reconocimiento
de la diversidad de las formas de ser que cada joven puede
manifestar, de ahí la necesidad de construir en el grupo un entorno
de dialogo y respeto. Recuerda que no todas las personas jóvenes
quieren lo mismo y que tampoco están llamadas a tener un mismo
tipo de vida, por lo tanto evita censurar ideas que expresen su
visión de las cosas a menos que las mismas se expresen de manera
agresiva o discriminatoria.
Tercero: Tu práctica como facilitador(a).
Tu posición como facilitador(a) es acercarte al grupo sin tener un
juicio previo de cómo pueden ser o cómo piensan. Los prejuicios
que comúnmente se enlazan con ideas negativas como la que
sostienen que las y los jóvenes son apáticos, desinteresados por las
cuestiones sociales y no participan o las ideas que falazmente
sostienen que la juventud es el futuro, que es una promesa, que
hay que cuidarle de los vicios porque no saben, terminan por impedir
un acercamiento real hacia las y los jóvenes. Como facilitador(a)
es necesario que no impongas concepciones y que trates de que
todos participen en el diálogo mostrándote interesado y alentando
la libre expresión.
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