Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

More documents

Recommendations

Info

Módulo 1: ¿Quiénes somos y qué queremos? “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia [para distinguir el bien del mal], deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.” (Art. 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos). 21
Page 3 and 4: Conectando Ciudadanía Manual para
Page 5 and 6: Contenido Presentación 4 El Métod
Page 7 and 8: Presentación Las y los jóvenes me
Page 9: contribuya a enriquecer tu experien
Page 12 and 13: La educación de las y los jóvenes
Page 14 and 15: Cuarto. El uso de herramientas Part
Page 16 and 17: que se vive. Pero este conocimiento
Page 18 and 19: Sugerencias prácticas Por último,
Page 20 and 21: 18 Lo que debes evitar es dar la ex
Page 25 and 26: PROPÓSITO DEL MÓDULO 1: Este prim
Page 27 and 28: el respeto de los demás y estamos
Page 29 and 30: Características de los Derechos Hu
Page 31 and 32: generaciones por fortalecer la demo
Page 33 and 34: PRIMERA SESIÓN: El servicio social
Page 35 and 36: PRESENTACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL
Page 37 and 38: cómo desde las carreras o estudios
Page 39 and 40: sitio de entretenimiento, donde pod
Page 41 and 42: convivencia armoniosa, a partir de
Page 43 and 44: SEGUNDA SESIÓN: El valor de la Dig
Page 45 and 46: como inferior a la de las personas
Page 47 and 48: ¿Creen que la historia de Sarah Ba
Page 49 and 50: 10. Muestra al grupo la Constituci
Page 51 and 52: 11. Invita a las y los participante
Page 53 and 54: Desarrollo: 1. Indícales a las y l
Page 55 and 56: capacidades, por lo tanto necesitam
Page 57 and 58: quien haya respondido pueden abrir
Page 59: Comparto los tres aprendizajes más
Page 63 and 64: PROPÓSITO DEL MÓDULO 1: Este segu
Page 65 and 66: la ciudadanía. Ser ciudadano o ciu
Page 67 and 68: exigir el cumplimiento de sus derec
Page 69 and 70: MAPA DEL MÓDULO Este segundo módu
Page 71 and 72: ¿Cuál es su opinión respecto al
Page 73 and 74:
Segundo paso: Dialogamos con la exp
Page 75 and 76:
4. Luego de darle la explicación a
Page 77 and 78:
Tercer paso: Analizamos nuestra exp
Page 79 and 80:
comunidad? e identificar, ¿Cuáles
Page 81:
Recurso didáctico: Cuestionario
Page 85:
Pensando en las y los jóvenes que
Page 88 and 89:
86 ¿qué cosas pueden estar estorb
Page 90 and 91:
Quinto paso: Evaluemos el módulo 8
Page 92 and 93:
90 c. ¿Nos hemos sentido en confia
Page 94 and 95:
Formato de evaluación del Módulo
Page 97 and 98:
Para tu conocimiento La democracia
Page 99 and 100:
entre otras garantías básicas. Ot
Page 101 and 102:
Además, por medio del voto, las y
Page 103 and 104:
cada entidad y, finalmente, los gob
Page 105 and 106:
que encuentre solución a las situa
Page 107 and 108:
MAPA DEL MÓDULO Este tercer módul
Page 109 and 110:
¿Qué personas tienen autoridad en
Page 111 and 112:
6. Una vez que hayan elegido un cas
Page 113 and 114:
Primer paso: Recuperamos nuestra ex
Page 115 and 116:
Angie Cruickshank Lambert, Presiden
Page 117 and 118:
a usar mecanismos para promover la
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Para llevar a cabo este simulacro,
Page 123 and 124:
7. Presenta las tres propuestas al
Page 125 and 126:
2. Una vez que todos(as) han votado
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
5. Después de que los dos equipos
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
8. Una vez concluido el trabajo de
Page 135 and 136:
“Se tomen de las manos” “Bail
Page 137 and 138:
11. Más tarde, copia en la hoja qu
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Módulo 4: Las y los jóvenes tambi
Page 143 and 144:
PROPÓSITO DEL MÓDULO 4: Este últ
Page 145 and 146:
Reflexionando sobre los problemas y
Page 147 and 148:
g. La denuncia de violación a dere
Page 149 and 150:
propuestas al gobierno municipal, e
Page 151 and 152:
MAPA DEL MÓDULO Este último módu
Page 153 and 154:
ien de su comunidad, en que pudiero
Page 155 and 156:
Segundo paso: Dialoguemos con la ex
Page 157 and 158:
público, para darle la buena notic
Page 159 and 160:
Es importante que luego de recoger
Page 161 and 162:
juvenil era muy importante porque s
Page 163 and 164:
Una consulta democrática debe ser
Page 165 and 166:
4. Antes de iniciar la lectura, ayu
Page 167 and 168:
que este programa no había funcion
Page 169 and 170:
jóvenes capacitados en técnicas d
Page 171 and 172:
6. Antes de pasar a escuchar otra e
Page 173 and 174:
primer lugar, se le dio más cobert
Page 175 and 176:
Derechos Humanos de nuestra entidad
Page 177 and 178:
Las organizaciones de ciudadanos ju
Page 179 and 180:
a. ¿Qué programa social o qué se
Page 181 and 182:
Recurso didáctico: Baraja de la vi
Page 183 and 184:
Baraja de la denuncia de una violac
Page 185 and 186:
Baraja de la organización para la
Page 187 and 188:
Cuarto paso: Aplicamos lo aprendido
Page 189 and 190:
8. Una vez concluida la elaboració
Page 191 and 192:
conocimientos se lleva? ¿qué tien
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Anexos 193
Page 197 and 198:
GUÍA BREVE PARA EL USO DE BLOGS Co
Page 199 and 200:
Blogger aunque esto no excluye el u
Page 201 and 202:
SINTESIS DE LA CONVENCIÓN IBEROAME
Page 203 and 204:
Artículo CONTENIDO DEL ARTICULO 18
Page 205 and 206:
Artículo CONTENIDO DEL ARTICULO 28
Page 207 and 208:
León, Guanajuato, a 27 de Agosto d
Page 209 and 210:
pobreza, educación, salud, empleo,
Page 211 and 212:
2. Fortalecer políticas y programa
Page 213 and 214:
13. Establecer políticas públicas
Page 215 and 216:
22. Garantizar el principio de remu
Page 217 and 218:
36. Promover que se reconozca a las
Page 219 and 220:
49. Apoyar las aportaciones de las
Page 221 and 222:
identificadas en esta Declaración,
Page 223 and 224:
Glosario 221
Page 225 and 226:
GLOSARIO Acceso a la información p
Page 227 and 228:
Calidad de vida La calidad de vida
Page 229 and 230:
embargo, el conflicto no siempre es
Page 231 and 232:
libertad para pensar, expresarse, o
Page 233 and 234:
una persona o grupo trata distinto
Page 235 and 236:
Estado Se refiere al conjunto de le
Page 237 and 238:
color de la piel, la forma de vesti
Page 239 and 240:
En una sociedad democrática la sob
show all

Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?