Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

3. Para motivarlos coméntales que les presentarás dos experiencias
de servicio social, una a nivel universitario y otra a nivel bachillerato.
Pídeles que al ver los testimonios piensen en cómo su
práctica específica puede mejorar las condiciones de vida de
ellas y ellos mismo, de otros jóvenes y de su sociedad.
4. Presenta los videos testimonios: “Testimonio Luis Ávila servicio
social “http://www.youtube.com/watch?v=8mKRFwHw3zM y
“Experiencia de servicio social” http://www.youtube.com/
watch?v=l3Cw2MZTM-4&feature=fvst .
5. Al concluir los videos realiza las siguientes preguntas:
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¿En qué ayuda el servicio social que hacen las y los jóvenes
a mejorar las condiciones de vida de las personas?
¿Cuáles son los aportes que el servicios social le deja al
profesionista?
6. Reparte una hoja de papel bond tamaño pliego a cada uno
de las y los participantes, en caso de que haya más de un
participante de la misma carrera pide que formen pareja.
7. Forma equipos e invita a cada participante a imaginar de qué
manera desde su práctica profesional, que incluye al servicio
social, pueden promover el ejercicio de derechos en las personas.
Pide que sus respuestas las elaboren como un decálogo por
equipo, a partir de los conocimientos particulares de cada
disciplina.
Dales 30 minutos aproximadamente para que preparen su decálogo.