Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

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128 ¿Qué les hizo recordar esta representación? ¿Qué les hace pensar esta representación? ¿En qué afecta nuestra vida diaria el decidir no votar? ¿Cómo podemos cambiar las situaciones que inhiben nuestra participación en la elección de gobierno? Aprovecha las respuestas del grupo para compartir o recordar a las y los participantes los siguientes conocimientos: Las autoridades a las que elegimos mediante el voto y sus principales funciones. Qué pasos hay que seguir para poder votar de manera libre, razonada y responsable. Los problemas de la democracia relacionados con el ejercicio del voto: abstencionismo, compra y coacción del voto y los delitos electorales. La importancia de construir un criterio propio que nos vacune contra las campañas de miedo y difamación y la forma en cómo podemos contrastarlas discutiendo entre nuestros familiares y amigos e informándonos.
Tercer paso: Analizamos nuestra experiencia (segunda parte) Objetivo: Material: Desarrollo: Difundir en la comunidad lo que podemos hacer como ciudadanos(as) para elegir democráticamente a nuestro gobierno. Marcadores, hojas de papel bond tamaño pliego, computadora con reproductor multimedia, cañón, pantalla para proyectar y bocinas. Animación: “Abstencionistas anónimos” Podcast: “Los súper políticos”. Actividad: Producción de mensajes a la comunidad. 1. Comienza la sesión pidiendo a las y los participantes que comenten lo que recuerdan de la sesión pasada. 2. Pregúntales si consideran que es importante compartir lo que han aprendido en este módulo con el resto de la comunidad. Invítales a formular algunos mensajes que les gustaría dar a la comunidad, a manera de lluvia de ideas. 3. Pídeles que comenten todas las formas que se les ocurran para dar a conocer sus mensajes a la comunidad y escríbelos en el pizarrón. Por ejemplo, a través de carteles, periódicos murales, canciones, narraciones, obras teatrales o representaciones, videos, pláticas de café, etcétera. 4. Una vez que tengan una lista variada, pídeles que digan cuál 129
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