Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

8. Pide a un integrante del grupo que tome todas las boletas y
trate de identificar de quién es cada una. Pregunta a las y los
participantes:
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En una elección real, ¿se puede saber a quién corresponde
cada boleta?
¿Qué se debe hacer para proteger el “voto secreto”?
9. Pregunta al grupo qué conclusiones sacan de este ejercicio.
A propósito de las respuestas del grupo aprovecha para
compartir con ellas y ellos algunos conocimientos importantes:
Qué es el voto, para qué sirve y cuáles son sus principales
características.
Cómo deben ser las elecciones democráticas: libres,
imparciales y periódicas.
La necesidad de que existan partidos políticos en una
democracia representativa.
Qué significa emitir un voto libre, razonado y responsable,
las consecuencias del abstencionismo, del voto poco
razonado, de la compra y coacción del voto.