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Ordenamiento Territorial de la Región Andino-Amazónica

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El método <strong>de</strong>l peer-learning<br />

Seminario-Taller Internacional<br />

<strong>Or<strong>de</strong>namiento</strong> <strong>Territorial</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Región</strong> <strong>Andino</strong>-Amazonica<br />

Iquitos - Perú, 15 al 17 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 2009<br />

“GESTIONAR EL TERRITORIO ANDINO-AMAZÓNICO CON SOSTENIBILIDAD: UN RETO DEL SIGLO XXI”<br />

Un enfoque especial e importante para el trabajo grupal fue el método <strong>de</strong> peerlearning,<br />

es <strong>de</strong>cir, que cada participante apren<strong>de</strong> <strong>de</strong>l otro.<br />

Para po<strong>de</strong>r realizarlo, se e<strong>la</strong>boró el perfil <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> trabajo partiendo <strong>de</strong><br />

sus experiencias previas. Los participantes se organizaron en cuatro grupos <strong>de</strong><br />

acuerdo con los temas prioritarios <strong>de</strong>l Seminario-Taller. Cada grupo se caracterizó<br />

por su diversidad disciplinaria e institucional y todos sus participantes contaban<br />

con experiencia <strong>de</strong> trabajo en comunida<strong>de</strong>s y p<strong>la</strong>nificación.<br />

Del análisis <strong>de</strong> los<br />

conflictos y los problemas<br />

por áreas<br />

temáticas, los grupos<br />

<strong>de</strong> trabajo e<strong>la</strong>boraron<br />

problemas resultantes<br />

para el OT<br />

que fueron jeraquizados<br />

en el plenario.<br />

A partir <strong>de</strong> estos problemas,<br />

a continuación<br />

se i<strong>de</strong>ntificaron<br />

los temas más relevantes<br />

para el OT en<br />

el futuro.<br />

La jerarquía <strong>de</strong> problemas en el OT<br />

1. Incompatibilidad entre <strong>la</strong>s políticas nacionales sectoriales y <strong>la</strong>s políticas territoriales<br />

regionales y locales.<br />

2. Ausencia <strong>de</strong> visión prospectiva con enfoque <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong>l territorio<br />

en los niveles <strong>de</strong> gobierno.<br />

3. Superposición <strong>de</strong> normas y vacíos legales en el ejercicio <strong>de</strong> funciones sobre<br />

uso y ocupación <strong>de</strong>l territorio.<br />

4. Ausencia <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s en actores vincu<strong>la</strong>dos con el uso y <strong>la</strong><br />

ocupación <strong>de</strong>l territorio.<br />

5. Insuficiencia <strong>de</strong>l buen gobierno en <strong>la</strong> inclusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en los proyectos,<br />

los p<strong>la</strong>nes y los procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo.<br />

6. Insuficiencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> difusión y comunicación para <strong>la</strong> participación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en los procesos <strong>de</strong> OT.<br />

7. Crecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y ocupación <strong>de</strong>sor<strong>de</strong>nada <strong>de</strong>l territorio.<br />

8. Uso insostenible <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong>l ambiente (agua, bosque, suelo, aire,<br />

diversidad biológica).<br />

9. Efectos <strong>de</strong>l cambio climático.<br />

10. Ausencia <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> contingencia ante los efectos <strong>de</strong>l cambio climático,<br />

gestión <strong>de</strong>l riesgo y otros simi<strong>la</strong>res.<br />

Temas relevantes para el OT <strong>de</strong>l futuro<br />

Diapositiva <strong>de</strong>l expositor<br />

1. Desarrollo y fortalecimiento <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> OT que garantice <strong>la</strong> gobernabilidad<br />

eficiente <strong>de</strong>l territorio.<br />

2. Participación activa <strong>de</strong> todos los actores involucrados en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y <strong>la</strong><br />

ejecución <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> investigación sobre el territorio en <strong>la</strong> ZEE.<br />

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