EL QUIJOTE - Universidad de Castilla-La Mancha

JUAN JOSÉ PASTOR COMÍN
la dimensión de su fábula. La palabra contaba en el taller con un severo
cauce del que no podía desbordarse. Incluso el título de la Primera Parte
de nuestra obra más universal, El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha, parece hoy que fue dado por voluntad de la imprenta para cumplir
con el canon tipográfico antes que por el propio autor quien, según ha
expuesto Francisco Rico [2005:49-75], demanda al Consejo de Castilla,
bajo el nombre de El ingenioso hidalgo de la Mancha, las licencias para su
estampa. Papeles, volúmenes en octava, en cuarta y cartapacios ocuparon
las bibliotecas de nuestros escritores, cuyo traslado siempre fue –y sigue
siendo- una penosa tarea.
La Historia de don Quijote de la Mancha, escrita por Cide Hamete
Benengeli, historiador arábigo circuló, pues, entre manos muy diversas,
frecuentes deturpaciones y pérdidas irreemplazables, como a menudo nos
hace llegar su autor. Cuatrocientos años después, algunos lectores han
abierto una nueva senda para la transmisión de sus andanzas, un espacio
donde no sólo leemos que Dulcinea «tuvo la mejor mano para salar
puercos que otra mujer de toda la Mancha», sino que, bajo estos nuevos
horizontes, podemos conocer simultáneamente cuántos testimonios
transmiten fielmente esta cruda realidad para el caballero, cuántos la
ignoran y porqué; una descripción detallada sobre la salazón en la España
rural del XVI, un vínculo a las representaciones iconográficas o textuales
que hubo de estos usos en la época, qué canciones acompañaban a estas
faenas, e incluso las realizaciones que de esta princesa y dama porquera
se han dado, a lo largo del tiempo, tanto en los Quijotes ilustrados como en
la historia de la pintura 1 . Un auxilio, en definitiva, no sólo para la
imaginación, sino para llevar la lectura más allá de la curiosidad y
comprender mejor los contextos cervantinos.
Si la invención del arcabuz supuso el desvanecimiento de la vieja
caballería a la que pertenece don Quijote, esta nueva revolución
tecnológica a la que ahora asistimos no acabará con la condición inmortal
del libro, sino que, antes bien, será el mejor recurso para percibir, sin la
penosa mudanza de volúmenes, lectores e investigadores, la naturaleza de
cada mundo representado. Por estas razones, la Universidad de Castilla-La
Mancha, en colaboración con la Texas A&M University y el Banco
Santander Central Hispano ha creado en la Cátedra Cervantes 2 un espacio
1 Este es, en definitiva, el salto del ámbito textual al ámbito hipertextual, reto ante el
cual las universidades han tenido que enfrentarse a través de las técnicas ofrecidas
en el espacio creciente de la digitalización. Vid. los trabajos de Alía Miranda [2004] y
especialmente del profesor Urbina [2004:141-188]
2 Con motivo del acuerdo de acuerdo del Consejo de Gobierno, celebrado el 11 de
diciembre de 2002, por el que a propuesta del Vicerrectorado de Cooperación
Cultural, se aprobó el proyecto de creación, en colaboración con la Texas A&M
University y el Proyecto Cervantes (Cervantes Project), dirigido por el Profesor Dr. D.
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