EL QUIJOTE - Universidad de Castilla-La Mancha

PEDRO GUERRERO RUIZ
2. FINALIDAD, OBJETIVOS E HIPÓTESIS
Nuestra pretensión, aprovechando la celebración del cuarto centenario
del Quijote, radica en la explotación didáctica de uno de los libros más
conocidos, aunque no suficientemente leídos (y no sólo por el alumnado,
sino por el profesorado en general, que han llegado a su lectura, casi
siempre, a través de ediciones antológicas infantiles y juveniles), lo que
hace que se tenga una visión incompleta de la novela.
Los objetivos propuestos son:
Crear las condiciones para que el alumnado de Magisterio haga una
lectura del Quijote desde una posición cultural crítica, reflexionando
sobre los distintos y diversos estudios prospectivos y su trascendencia,
desde la vitalidad de la obra y sus personajes.
Proponer lecturas y actividades innovadoras y heurísticas sobre el
Quijote en el aula.
La hipótesis se inscribe en las muchas referencias que se darían en los
medios de comunicación social en el año previsto para la investigación
(cuarto centenario de su publicación) y también sobre el trabajo de
maestros y maestras previstos en los colegios sobre la más popular novela
de Cervantes. Ello nos conduce a una lectura, estudio y valoración, por
parte del alumnado, que incidirá en la formación literaria y, por tanto, en un
incremento de la lectura con la finalidad de potenciar los hábitos lectores.
3. METODOLOGÍA
La metodología de trabajo, cualitativa-interpretativa, se conforma sobre
estrategias desde el proceso comprensivo y creativo, en rincones de
estudio y banco de datos en el aula así como la pertinente conexión
curricular. El aprendizaje se basa en su intención cooperativa, significativa,
constructivista y de modalidad heurística.
El desarrollo de la investigación se estable en las siguientes fases:
1ª FASE (preanálisis, preparación y estudio)
- Rincón del investigador: secuenciación y recursos
- Rincón de las monografías (banco de datos):
- ¿Quién era Cervantes? Una biografía.
- La España de Cervantes
2ª FASE (intervención, análisis lingüístico-literario y su prospectiva)
- Rincón del Quijote:
- Lecturas y estudios del Quijote (lenguaje, género, estilo…)
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