EL QUIJOTE - Universidad de Castilla-La Mancha

EL QUIJOTE, PEDAGOGÍA DE UNA DISIDENCIA
EL QUIJOTE
(Novela de novelas)
EL
QUIJOTE
35
Novela de caballerías
Novela de amor
Novela pastoril
Novela picaresca
Novela bizantina
Novela morisca
Novela de aventuras
De otra manera, se observa que el verdadero interés del personaje
trasgresor, insumiso, libre y rebelde que es el Quijote, queda montado
sobre una nueva y precisa estructura novelada, pero desde un variado y
perspicaz lenguaje. En este sentido, dice Antonio Machado que «a primera
vista parece que Cervantes se ahorra el trabajo de pensar. Deja que la
lengua de los arrieros y de los bachilleres, de los pastores y de los
soldados, de los golillas, de los buhoneros y vagabundos piensen por él.
Desde este punto de vista, el Quijote viene a ser como la enciclopedia del
sentido común español, contenida en la lengua española de principios del
siglo XVII».
Pero Cervantes lo que desea es crear un personaje que, a fuerza de
hacernos creer que es un loco (¿es un loco el Quijote?) remueve las
conciencias desde hace cuatrocientos años. Renace así, en el aniversario
de su creación, toda una diversidad de descreencias sobre la locura. El
Quijote es un personaje moral y didáctico porque contiene una pedagogía
en marcha, que se rehace con el tiempo. Así, en los trabajos de lectura y
comentario textual que se realizan en los colegios de Primaria una niña
dice: «Mi abuela y su amiga serían como Don Quijote y Sancho Panza. Mi
abuela es muy generosa con las vecinas y ayuda y recoge a los perros y
gatos que se encuentra abandonados, en cambio su amiga se pasa la vida
diciéndole que eso no se hace, que para qué quiere tantos animales, y que
se gasta dinero en ellos, pero siempre está en su casa para que la invite a
merendar. Pero mi abuela no se enfada con ella, se quieren mucho y son