Guía de Delta 5 - El Educador

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Actividades de Assessment
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Los experimentos, las
encuestas y las predicciones
Explique los conceptos
muestra, datos, encuesta,
población, predicción, frecuencia
y tabla de frecuencia,
según se describen en la
página 138 del libro.
Solicite a los estudiantes que
lean el contenido de la página
138, a la vez que usted
lo analiza con el grupo, para
reforzar los conceptos ya
explicados.
Realice una breve encuesta
entre los estudiantes sobre
sus pasatiempos preferidos.
Anote el entretenimiento y
la cantidad de estudiantes
por pasatiempo. Indíqueles
que preparen una tabla de
frecuencia. Luego, pregunte:
a. ¿Cuál es el pasatiempo
preferido?
b. ¿Cuál es el pasatiempo
menos preferido?
c. ¿Cuál es la muestra?
d. ¿Cuál es la población?
Resuelva junto a los estudiantes
los ejercicios de la
sección Entendí. Explique
paso a paso cómo resolverlos.
Indíqueles que resuelvan los
ejercicios de la página 139
del libro. Discútalos con la
participación activa de los
estudiantes.
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7.
La media, la mediana, el
rango y la moda
Explique los conceptos
media, mediana, rango y
moda, según se describen
en la página 140 del libro.
Solicite a los estudiantes
que lean el contenido de la
página 140, a la vez que usted
lo analiza con el grupo,
para reforzar los conceptos
ya explicados.
Consiga bolos utilizados
en el juego Bingo, con los
números del 1 al 75. Solicite
a los estudiantes que
saquen un número y lo
lean. Invítelos a buscar la
mediana entre los números
que salieron.
Resuelva junto a los estudiantes
los ejercicios de la
sección Entendí. Explique
paso a paso cómo solucionarlos.
Indíqueles que resuelvan
los ejercicios de la página
141 del libro. Discútalos
con la participación activa
de los estudiantes.
Asigne los ejercicios de la
página 64 del cuaderno.
Discuta la asignación a la
vez que clarifica las dudas.
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6.
Las gráficas de barra,
lineales, circulares
y pictóricas
Explique los conceptos
gráfica de barra, gráfica
lineal, gráfica circular y
gráfica pictórica, según se
describen en la página 142
del libro.
Solicite a los estudiantes
que lean el contenido de la
página 142 a la vez que usted
lo analiza con el grupo,
para reforzar los conceptos
ya explicados.
Escriba en franjas los tipos
de gráficas estudiadas. En
otras franjas, apunte los
usos correspondientes.
Solicite a los estudiantes
que pareen cada gráfica con
su uso.
Prepare una tabla de frecuencias.
Divida la clase
en grupos. Indíqueles que
preparen una gráfica (una
diferente para cada grupo)
utilizando la tabla de
frecuencias.
Resuelva junto a los estudiantes
los ejercicios de la
sección Entendí. Explique
paso a paso cómo resolverlos.
Indíqueles que resuelvan
los ejercicios de la página
143 del libro.
Carta
Explique a los estudiantes qué es una carta, cómo se escribe y para qué. Ofrezca uno o varios
ejemplos de cartas.
Indíqueles que redacten una carta en la cual expliquen cómo hallar la media, la mediana y el rango
para enseñar a cualquier persona cómo hallarlas.