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Guía de Delta 5 - El Educador

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Actividad especial<br />

Los animales<br />

Presente a los estudiantes un documental o una charla sobre cómo tratar a los animales. Indíqueles<br />

que busquen información sobre cómo tratar a los animales.<br />

Hábleles <strong>de</strong>l trato a los animales, como por ejemplo: los cuidados necesarios, la alimentación,<br />

vacunación, higiene, ejercicios. Mencione características importantes que los motiven y ayu<strong>de</strong>n a<br />

enten<strong>de</strong>r más sobre el trato a los animales. Realice varias preguntas que les permitan a<strong>de</strong>ntrarse<br />

en el tema, como por ejemplo:<br />

a. ¿Qué mascotas tienes en tu hogar?<br />

b. ¿Cuántas veces al día los alimentas?<br />

c. ¿Qué comida le das a tu mascota?<br />

d. ¿Cuántas veces al mes lo aseas?<br />

e. ¿Qué haces para que tu mascota se ejercite, o, cómo ella se ejercita?<br />

f. ¿Qué otro animal, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> tu mascota, te gustaría poseer? ¿Por qué?<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las preguntas sugeridas pue<strong>de</strong> hacer otras.<br />

Para practicar lo dado en el capítulo, pue<strong>de</strong> realizar una encuesta sobre cuál es el animal favorito.<br />

Indíqueles que, con los datos que ofrecieron, se pue<strong>de</strong>n formar fracciones y utilizar algunos <strong>de</strong> los<br />

métodos que aprendimos, como por ejemplo:<br />

a. formar fracciones don<strong>de</strong> el numerador sea uno <strong>de</strong> los animales favoritos <strong>de</strong> la encuesta y el <strong>de</strong><br />

nominador sea el total <strong>de</strong> estudiantes que participó en la encuesta.<br />

b. comparar las fracciones obtenidas.<br />

c. or<strong>de</strong>nar las fracciones obtenidas.<br />

d. simplificar las fracciones obtenidas (si es posible).<br />

A<strong>de</strong>más, pue<strong>de</strong> añadir problemas verbales que hablen sobre<br />

las<br />

mascotas o animales don<strong>de</strong> tengan que utilizar lo<br />

aprendido.<br />

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