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Guía de Delta 5 - El Educador

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40<br />

Multiplico un número <strong>de</strong>cimal<br />

por un número cardinal<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

7.<br />

Utilice la página 160 <strong>de</strong>l libro<br />

para explicar paso a paso<br />

cómo multiplicar un número<br />

<strong>de</strong>cimal por un número cardinal.<br />

Solicite a los estudiantes<br />

que lean la página y expliquen<br />

el procedimiento.<br />

Escriba varios problemas<br />

don<strong>de</strong> se presente la multiplicación<br />

<strong>de</strong> un número <strong>de</strong>cimal<br />

por un número cardinal. Deje<br />

espacio para que el ejercicio<br />

sea resuelto <strong>de</strong> forma vertical.<br />

Indique a varios estudiantes<br />

que resuelvan los ejercicios<br />

directamente en la pizarra.<br />

Repita la actividad con otras<br />

multiplicaciones hasta que<br />

todos hayan participado.<br />

Resuelva junto a los estudiantes<br />

los ejercicios <strong>de</strong> la sección<br />

Entendí. Explique paso a<br />

paso cómo resolverlos.<br />

Indíqueles que resuelvan los<br />

ejercicios <strong>de</strong> la página 161<br />

<strong>de</strong>l libro. Discútalos con la<br />

participación activa <strong>de</strong> los<br />

estudiantes.<br />

Asigne los ejercicios <strong>de</strong> la<br />

página 74 <strong>de</strong>l cua<strong>de</strong>rno.<br />

Discuta la asignación a la vez<br />

que clarifica las dudas.<br />

Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Assessment<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

Multiplico dos números<br />

<strong>de</strong>cimales<br />

Utilice la página 162 <strong>de</strong>l<br />

libro para explicar paso a<br />

paso cómo multiplicar dos<br />

números <strong>de</strong>cimales. Solicite<br />

a los estudiantes que<br />

lean la página y explique<br />

el procedimiento.<br />

Prepare varias tarjetas<br />

con multiplicaciones<br />

<strong>de</strong> números <strong>de</strong>cimales.<br />

Reparta una tarjeta a cada<br />

estudiante. Divida la pizarra<br />

en varias columnas.<br />

Luego, pida voluntarios<br />

para resolver el ejercicio<br />

correspondiente en la<br />

pizarra.<br />

Resuelva, junto los estudiantes,<br />

los ejercicios <strong>de</strong> la<br />

sección Entendí. Explique<br />

paso a paso cómo<br />

solucionarlos.<br />

Indíqueles que resuelvan<br />

los ejercicios <strong>de</strong> la página<br />

163 <strong>de</strong>l libro. Discútalos<br />

con la participación activa<br />

<strong>de</strong> los estudiantes.<br />

Asigne los ejercicios <strong>de</strong> la<br />

página 75 <strong>de</strong>l cua<strong>de</strong>rno.<br />

Discuta la asignación a<br />

la vez que clarifica las<br />

dudas.<br />

Los ceros en los productos <strong>de</strong><br />

multiplicación <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>cimales<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

Utilice la página 164 <strong>de</strong>l<br />

libro para explicar paso a<br />

paso cómo se aña<strong>de</strong>n ceros a<br />

los productos <strong>de</strong> la multiplicación<br />

<strong>de</strong> números <strong>de</strong>cimales.<br />

Solicite a los estudiantes<br />

que lean la página y expliquen<br />

el procedimiento.<br />

Escriba varios ejemplos en<br />

la pizarra y vaya resolviéndolos<br />

pidiendo la ayuda <strong>de</strong><br />

los estudiantes.<br />

Resuelva, junto a los estudiantes,<br />

los ejercicios <strong>de</strong> la<br />

sección Entendí. Explique<br />

paso a paso cómo resolverlos.<br />

Indíqueles que resuelvan los<br />

ejercicios <strong>de</strong> la página 165<br />

<strong>de</strong>l libro. Discútalos con la<br />

participación activa <strong>de</strong> los<br />

estudiantes.<br />

Asigne los ejercicios <strong>de</strong> la<br />

página 76 <strong>de</strong>l cua<strong>de</strong>rno.<br />

Discuta la asignación a la<br />

vez que clarifica las dudas.<br />

Diagrama <strong>de</strong> Venn<br />

Explique a los estudiantes qué es el diagrama <strong>de</strong> Venn y cómo se representa. Ofrezca uno o varios<br />

ejemplos y explíquelos.<br />

Indíqueles que dibujen un diagrama <strong>de</strong> Venn con las diferencias y semejanzas al multiplicar un<br />

número <strong>de</strong>cimal por un número cardinal y al multiplicar dos números <strong>de</strong>cimales.

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