Guía de Delta 5 - El Educador

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Las razones Las razones equivalentes Leo y escribo porcentajes
Pida a los estudiantes que
traigan fichas de las que
se usan en juegos de mesa,
como el Monopolio, las damas,
entre otras. Invítelos a
tomar las que puedan en sus
manos, que las cuenten y las
dividan de acuerdo con los
colores o la forma. Solicite
que escriban las razones
representadas por las fichas.
Discuta la actividad con
el grupo y las razones que
escribieron.
Explique que las razones
establecen relaciones entre
conjuntos y que pueden ser
representadas de tres formas
diferentes, según se describe
en la página 246 del libro.
Resuelva, junto los estudiantes,
los ejercicios de la
sección Entendí. Explique
paso a paso cómo resolverlos.
Indíqueles que resuelvan los
ejercicios de la página 247
del libro. Discútalos con la
participación activa de los
estudiantes.
Asigne los ejercicios de la
página 113 del cuaderno.
Discuta la asignación a la
vez que clarifica las dudas.
Actividades de Assessment
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Indique a un estudiante que
lea el problema verbal de la
página 248 del libro. Analícelo
con la participación
activa de los estudiantes.
Explique cómo hallar razones
equivalentes, según se
describe en la página 248
del libro. Mencione las diferentes
formas de hallar una
razón equivalente, según se
describe en la página 248
del libro.
Resuelva, junto a los estudiantes,
los ejercicios de la
sección Entendí. Explique
paso a paso cómo solucionarlos.
Indíqueles que resuelvan
los ejercicios de la página
249 del libro. Discútalos
con la participación activa
de los estudiantes.
Asigne los ejercicios de la
página 114 del cuaderno.
Discuta la asignación a la
vez que clarifica las dudas.
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Indique a un estudiante que
lea el problema verbal de la
página 250 del libro. Analícelo
con la participación
activa de los estudiantes.
Explique qué es un porcentaje
y para qué se utiliza,
según se describe en la
página 250 del libro.
Asigne con anticipación
traer papel cuadriculado.
Divida la clase en grupos y
pida a los estudiantes que
formen un cuadrado con
100 cuadritos. Indique que
coloreen un número diferente
de cuadritos. Escriba
la razón de cuadritos coloreados
al total de cuadritos.
Explique cómo se lee y
escribe esa razón. Use el
término porcentaje para
aplicarlo a la razón.
Resuelva, junto a los estudiantes,
los ejercicios de la
sección Entendí. Explique
paso a paso cómo solucionarlos.
Indíqueles que resuelvan
los ejercicios de la página
251 del libro. Discútalos
con la participación activa
de los estudiantes.
Asigne los ejercicios de la
página 115 del cuaderno.
Discuta la asignación a la
vez que clarifica las dudas.
Poema concreto
Recuerde a los estudiantes qué es un poema concreto y cómo se elabora. Ofrezca un ejemplo de
un poema concreto.
Indíqueles que escriban un poema concreto con la palabra razón donde expresen significados,
descripciones o métodos.