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Guía de Delta 5 - El Educador

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Unidad 4<br />

Capítulo 8: Las fracciones<br />

Objetivos:<br />

Al finalizar el estudio <strong>de</strong> la unidad, el estudiante:<br />

1. reconoce y halla fracciones equivalentes.<br />

2. halla el factor común <strong>de</strong> dos o más números.<br />

3. simplifica fracciones.<br />

4. halla el mínimo común multiplo <strong>de</strong> dos o más números.<br />

5. compara fracciones.<br />

6. or<strong>de</strong>na fracciones.<br />

7. cambia un número mixto a una fracción impropia o entero.<br />

8. cambia una fracción impropia a un número mixto.<br />

Conceptos:<br />

• fracciones<br />

• equivalencia<br />

• factores<br />

• factor común<br />

• simplificación<br />

• múltiplo<br />

• mínimo común múltiplo<br />

• comparación<br />

• or<strong>de</strong>n<br />

• números mixtos<br />

• fracciones impropias<br />

• fracciones propias<br />

• fracciones homogéneas<br />

• fracciones heterogéneas<br />

• parte entera<br />

• parte fraccionaria<br />

42<br />

Estándares <strong>de</strong> contenido y Expectativas Generales <strong>de</strong> Aprendizaje<br />

Estándar Expectativas<br />

Numeración y operación<br />

Estándar <strong>de</strong> contenido 1: <strong>El</strong><br />

estudiante es capaz <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r<br />

los procesos y conceptos<br />

matemáticos al representar,<br />

estimar, realizar cómputos,<br />

relacionar números y sistemas<br />

numéricos.<br />

• I<strong>de</strong>ntifica y representa <strong>de</strong>cimales, fracciones y números<br />

mixtos como parte <strong>de</strong> un todo, <strong>de</strong> un conjunto y como<br />

una división, con mo<strong>de</strong>los concretos, semiconcretos y en<br />

la recta numérica.

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