Guía de Delta 5 - El Educador
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Unidad 4<br />
Capítulo 8: Las fracciones<br />
Objetivos:<br />
Al finalizar el estudio <strong>de</strong> la unidad, el estudiante:<br />
1. reconoce y halla fracciones equivalentes.<br />
2. halla el factor común <strong>de</strong> dos o más números.<br />
3. simplifica fracciones.<br />
4. halla el mínimo común multiplo <strong>de</strong> dos o más números.<br />
5. compara fracciones.<br />
6. or<strong>de</strong>na fracciones.<br />
7. cambia un número mixto a una fracción impropia o entero.<br />
8. cambia una fracción impropia a un número mixto.<br />
Conceptos:<br />
• fracciones<br />
• equivalencia<br />
• factores<br />
• factor común<br />
• simplificación<br />
• múltiplo<br />
• mínimo común múltiplo<br />
• comparación<br />
• or<strong>de</strong>n<br />
• números mixtos<br />
• fracciones impropias<br />
• fracciones propias<br />
• fracciones homogéneas<br />
• fracciones heterogéneas<br />
• parte entera<br />
• parte fraccionaria<br />
42<br />
Estándares <strong>de</strong> contenido y Expectativas Generales <strong>de</strong> Aprendizaje<br />
Estándar Expectativas<br />
Numeración y operación<br />
Estándar <strong>de</strong> contenido 1: <strong>El</strong><br />
estudiante es capaz <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r<br />
los procesos y conceptos<br />
matemáticos al representar,<br />
estimar, realizar cómputos,<br />
relacionar números y sistemas<br />
numéricos.<br />
• I<strong>de</strong>ntifica y representa <strong>de</strong>cimales, fracciones y números<br />
mixtos como parte <strong>de</strong> un todo, <strong>de</strong> un conjunto y como<br />
una división, con mo<strong>de</strong>los concretos, semiconcretos y en<br />
la recta numérica.