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El consejo General de Educación

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Resolución 1810 /09 -CGE<br />

Sistemas operativos <strong>de</strong> uso extendido. <strong>El</strong> entorno <strong>de</strong> la computadora.<br />

Organización <strong>de</strong> archivos.<br />

<strong>El</strong> procesador <strong>de</strong> textos. Introducción a su uso. Funciones básicas. Operaciones<br />

básicas.<br />

Objetos. Macros. Formato. Impresión.<br />

Las hojas <strong>de</strong> cálculo. Introducción a su uso. Formato y configuración.Filas y<br />

columnas. Celdas. Fórmulas y funciones. Macros. Gráficos.<br />

Bases <strong>de</strong> datos. Introducción a su uso. Tablas. Consultas. Formularios. Informes.<br />

Internet. Configuración y uso. Búsquedas.<br />

Correo electrónico. Configuración y uso.<br />

Paquetes integrados <strong>de</strong> gestión y contabilidad. Parametrización. Funciones<br />

básicas. Uso.<br />

3. Formación Técnica Específica<br />

Las áreas <strong>de</strong> la formación técnica específica <strong>de</strong>l Técnico en Gestión<br />

Organizacional son las que están relacionadas con las problemáticas asociadas<br />

a:<br />

1) la interpretación <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación y la comprensión <strong>de</strong>l<br />

comportamiento <strong>de</strong> los individuos en el entorno organizacional.<br />

2) la programación y la operación <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> compra <strong>de</strong> insumos, servicios<br />

y/o equipos requeridos por la organización y la promoción, realización y<br />

coordinación <strong>de</strong> las ventas <strong>de</strong> los productos/servicios ofrecidos por la misma en<br />

los mercados nacionales e internacionales.<br />

3) la intervención en el proceso <strong>de</strong> incorporación <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> acuerdo al perfil<br />

ocupacional <strong>de</strong>terminado por la organización, la administración <strong>de</strong> las relaciones<br />

con el personal y la liquidación <strong>de</strong> sus remuneraciones.<br />

4) la aplicación <strong>de</strong> los conceptos básicos contables y las técnicas, normas y<br />

procesos necesarios para generar la información contable e impositiva <strong>de</strong> la<br />

organización relacionada con sus operaciones.<br />

5) la obtención <strong>de</strong> los fondos necesarios para el normal funcionamiento <strong>de</strong> la<br />

organización y <strong>de</strong> la inversión <strong>de</strong> los mismos.<br />

Aspectos formativos<br />

A los fines <strong>de</strong> la homologación y con referencia al perfil profesional se<br />

consi<strong>de</strong>rarán los siguientes aspectos <strong>de</strong> la trayectoria formativa <strong>de</strong>l técnico:<br />

Aspectos formativos referidos a Administrar las compras y las ventas:<br />

Relativos a resolver problemas <strong>de</strong> programación <strong>de</strong> las compras y las ventas.<br />

La programación <strong>de</strong> compras y ventas requiere consi<strong>de</strong>rar, simultáneamente,<br />

las planificaciones <strong>de</strong> la organización, la viabilidad <strong>de</strong> las operaciones, la<br />

disponibilidad <strong>de</strong> insumos críticos, la infraestructura productiva y las<br />

capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l personal. Teniendo en cuenta todas estas variables las<br />

programaciones, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l período abarcado, <strong>de</strong>berán ser<br />

consecuencia <strong>de</strong> un análisis crítico en el marco <strong>de</strong> las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la<br />

organización.<br />

Es necesario, en consecuencia, que los operadores intervinientes en la<br />

programación en estas áreas, partiendo <strong>de</strong> la comprensión <strong>de</strong> su lógica <strong>de</strong><br />

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