LINGUA GALEGA E LITERATURA ESO

problemas.
CONTIDOS
- Lectura e comentario. O xénero dramático
- Lectura dun fragmento teatral coa pronunciación axeitada.
- Realización dun comentario do texto proposto.
- Exercicios de vocabulario a partir do texto.
- Análise dos elementos teatrais.
- Valoración dos textos teatrais como fonte de pracer e divertimento.
- Campo semántico das formas da paisaxe
- Aplicación práctica das palabras do campo semántico das formas da paisaxe.
- Clasificación de palabras.
- Buscas no dicionario.
- Correspondencias de sinónimos.
- Interese polo enriquecemento do propio vocabulario.
- O verbo (II): As formas nominais, o infinitivo conxugado e as perífrases verbais
- Identificación e clasificación de formas nominais.
- Aplicación do infinitivo conxugado en diferentes oracións.
- Identificación, clasificación e explicación de perífrases verbais.
- Substitución de verbos polas perífrases verbais adecuadas, atendendo á significación indicada.
- Actitude reflexiva e esixente na corrección gramatical da lingua.
- Uso de l e ll intervocálicos
- Aplicación de l ou ll en palabras dadas.
- Resolución dun encrucillado.
- Discriminación de parónimos.
- Interese por utilizar correctamente a lingua galega e por evitar os castelanismos.
- Rosalía de Castro (I): Cantares gallegos
- Análise e comentario dalgúns poemas de Cantares gallegos.
- Clasificación temática dos poemas.
- Análise da intención de denuncia dalgúns poemas de Rosalía.
- Análise comparativa do poema «Adiós ríos, adiós fontes» de Cantares gallegos e o poema
«Cántiga» de Curros Enríquez.
- Valoración do feito literario como medio para dignificar unha lingua e defender o seu valor como
medio de expresión literaria.
- Valoración da literatura como medio para loitar contra as inxustizas e problemas que sofre un
pobo.
OBXECTIVOS DIDÁCTICOS
UNIDADE 9
1. Recoñecer as principais características dun ensaio e identificalo como xénero literario.
2. Recoñecer os conectores textuais máis comúns e os mecanismos de cohesión textual.