REGLAS DE EDUCACION ESPECIAL - USOE - Utah.gov

VIII. Responsabilidades de la Oficina Estatal de Educación
(3) Identificar al Estado como un cesionario de alto-riesgo e
imponer condiciones especiales para la concesión de la
agencia educativa Estatal (SEA, siglas en ingles) bajo la
Parte B del Acta de Mejoramiento de la Educación para
Individuos con Incapacidades (IDEA, siglas en ingles).
b. Necesidades de intervención. Si la Secretaria determina, por tres
o más años consecutivos, que una agencia educativa Estatal (SEA,
siglas en ingles) necesita intervención para implementar los
requerimientos de la Parte B del Acta de Mejoramiento de la
Educación para Individuos con Incapacidades (IDEA, siglas en
ingles), lo siguiente se debe aplicar:
(1) La Secretaria puede tomar cualquiera de las acciones
descritas en las “necesidades de la asistencia” de la sección
anterior.
(2) La Secretaria toma uno o más de las acciones siguientes:
(a)
(b)
(c)
Requerir a la agencia educativa Estatal (SEA, siglas
en ingles) preparar un plan de acción correctivo o
plan de mejora si la Secretaria determina que la
agencia educativa Estatal (SEA, siglas en ingles)
debe ser capaz de poder corregir el problema en un
plazo de un año.
Requerir al Estado entrar en un acuerdo de
conformidad bajo Sección 457 del Acta de
Provisiones de la Educación General, como ha sido
enmendada, 20 USC 1221 seq del et. (GEPA, siglas
en ingles), si la Secretaria tiene razón para creer que
la agencia educativa Estatal (SEA, siglas en ingles)
no puede corregir el problema dentro de un año.
Por cada año de determinación, retener no menos de
20 por ciento y no más de 50 por ciento de los fondos
de la agencia educativa Estatal (SEA, siglas en
ingles) bajo la Sección 611 del Acta de Mejoramiento
de la Educación para Individuos con Incapacidades
(IDEA, siglas en ingles), hasta que la Secretaria
determine que la agencia educativa Estatal (SEA,
siglas en ingles) ha canalizado las áreas
suficientemente en la cual el estado necesita
intervención.
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