Lo QUE ES LA BIBLIA - OpenDrive

156 El libro siempre nuevo
B. quedan algunos misterios inexplicables.
C. es todo un enigma.
D. tenemos motivos bien fundados para dudar de
algunas decisiones. .
E. podemos concluir que les faltan algunos pasajes
importantes a algunos libros del Antiguo Testamento.
8. La determinación del canon se ha hecho como
obra...
A. en parte humana y en parte divina.
B. totalmente divina.
C. totalmente humana.
D. realizada a fin de cuentas bajo la dirección divina.
E. provisional hasta un nuevo estudio.
9. Uno de los principios por los cuales se guiaron los
cristianos para el reconocimiento de los libros
canónicos fue...
A. una evidencia física e inicial.
B. la calidad literaria.
C. la necesidad del escritor de tener un título de artes
y letras.
D. una prohibición del vicio del tabaco en su contenido.
E. una evidencia de autoridad divina.
____ 10. Se negaba el reconocimiento canónico a un libro...
A. que estuviera en desacuerdo con las enseñanzas
de los demás libros de la Biblia.
B. anónimo.
C. escrito por una persona no judía.
D. que contuviera pasajes aburridos.
E. que fuera difícil de entender.
____ 11. La aceptación de los libros para incluirlos en el
canon...
A. se logró siempre después de hacerle campaña a su
favor.
B. siempre se logró fácilmente.
C. no siempre fue fácil.
D. costó la inversión de mucho dinero.
E. se leyó en cada iglesia.
____ 12. El último paso en la determinación de la canonicidad
de un libro ha sido. . .
A. la aceptación de parte del pueblo de Dios.
El canon 157
B. el reconocimiento de la jerarquía eclesiástica.
C. la aprobación de los incrédulos.
D. una votación por boleta secreta de todos los
creyentes inscritos.
E. la aprobación final de los gobernantes.
DE LA TEORIA A LA PRACTICA
1. ¿Hasta qué punto sería recomendable enseñar a los recten
convertidos sobre la determinación de la canonicidad de los libros
de la Biblia? ¿Por qué?
2. ¿Qué libros aceptados como canónicos por los evangélicos
rechazan los católicos?
3. ¿Qué diferencias habrá entre el canon de los libros del Nuevo
Testamento de los protestantes y el de los católicos?
4. ¿Qué libros canónicos fueron prohibidos por los dirigentes
eclesiásticos durante algún tiempo?
5. ¿Qué valor habrá en prohibir a los creyentes la lectura de algunos
libros de las sectas que reclaman para sí la inspiración divina?
6. ¿Qué desventajas habrá en prohibir a los creyentes la lectura de
libros de las sectas que reclaman para sí la inspiración?
7. ¿Qué valor se les da a las Escrituras en la iglesia de usted?
8. ¿Qué valor se da al estudio activo de las Escrituras en la iglesia
suya?
9. ¿Qué impulso da su iglesia a la propagación de las Escrituras a
aquellos pueblos que no las tienen todavía?
10. ¿Qué decisiones ha tomado usted como resultado del estudio de
este capítulo?
PROYECTOS PARA LA CLASE
l. Evaluar lo que hicieron los estudiantes en las secciones UN
ENCUENTRO CON LAS VERDADES Y DE LA TEORlA A LA
PRACTICA.
2. Presentar un cuadro dramatizado de la situación que habría
actualmente de no tener un canon.
3. Celebrar una mesa redonda sobre maneras de motivar más y
mejorar la calidad de estudios bíblicos en la iglesia local.
4. Investigar una comisión nuevos materiales de estudio bíblico v
traer un informe con recomendaciones al respecto. ~