Ferrocarril Turístico Minero - Pasos

2.6. INSERCIÓN LABORAL.
La inserción laboral en estos proyectos consiste fundamentalmente en ofrecer
un acompañamiento a estos alumnos trabajadores, con el objetivo de incorporarse
en el mercado laboral una vez acabe el proyecto e incluso antes de esto.
La inserción laboral en este tipo de proyecto apuesta (en la última fase del
proyecto), por la salida del alumno de éste (una vez esté preparado) para su
incorporación a empresas del sector donde se haya estado preparando, ó al propio
autoempleo (en la figura de autónomo como la más común), de manera que permita
a esta persona acceder a la esfera económica de la sociedad. La preparación
de estos alumnos hacia la inserción laboral se realiza mediante el denominado
“Itinerario de inserción”. Éste consiste en un acompañamiento personalizado,
orientado a que el alumno trabajador recupere unos hábitos laborales, sociales,
de relación, etc. que ha perdido de forma involuntaria, o que nunca ha tenido
(como el caso de muchos alumnos de Escuelas Taller). Este acompañamiento es
llevado a cabo con el apoyo del equipo formativo del proyecto en cuestión, estando
compuesto por profesionales con perfiles muy diversos (educadores, monitores de
diversas profesiones, orientadores,…) que, además de potenciar la recuperación
de los hábitos laborales de la persona acompañada, promueven el aprendizaje y
realización de una actividad laboral real.
El primer requisito para iniciar un itinerario de inserción es “la actitud y
predisposición” de la persona que lo tiene que realizar. El segundo aspecto
fundamental es la formalización de un contrato laboral que actúa como elemento
motivador, siendo realizado al finalizar la primera fase o semestre del proyecto. Y
en tercer lugar, el trabajo que desarrolla este alumno trabajador con el responsable
del acompañamiento, un “compromiso personalizado de inserción”, donde se
fijan pequeños objetivos laborales (puntualidad, higiene, oficio, autonomía,
responsabilidad,…) que poco a poco se deben ir logrando y reformulando.
En nuestro caso, aquellos alumnos trabajadores que quieran iniciar una actividad
empresarial (en cualquiera de sus formas), podrán contar con el apoyo de la propia
FRT, el CADE Andévalo (Centro Andaluz de Emprendedores), la FRAE (Fundación
Red Andalucía Emprende), entre otros, que realizará junto con los nuevos empresarios
todo el trayecto de puesta en marcha de la empresa. De esta forma se realizará un
acompañamiento del proyecto empresarial (del tipo que sea), realizando actividades
paralelas que garanticen unos inicios y un asentamiento de la empresa.
En estas acciones de inserción se crea como un servicio de asesoramiento
y búsqueda de empleo para que los alumnos aprendan a utilizar todas las vías
disponibles en el mercado laboral para buscar trabajo. Se suele realizar unas jornadas
de intermediación laboral (en la fase final del proyecto), donde empresarios de la zona
visitan el Proyecto de Escuela Taller y pueden reclutar personal especializado y recién
formado para sus empresas. Asimismo, se enseña a los participantes a confeccionar
de forma correcta un Currículum Vital y a afrontar una entrevista de forma exitosa.