La educación y sus máscaras - Real Academia de Ciencias Morales ...

La rebeldía juvenil produce tres efectos, que a su vez reobran
sobre ella para reforzarla: la producción de una contracultura 88, la
realización de actos antisociales y la formación de grandes grupos
propicios a la manipulación exterior.
Es interesante señalar que en la contracultura y la delincuencia,
los jóvenes son actores, mientras que respecto de la manipulación
son víctimas. La droga, la música, los atuendos juveniles, los fármacos
contraceptivos, constituyen fabulosos negocios para los que los
jóvenes pretendidamente liberados constituyen el campo más propio.
En obra aparecida en época que va quedándose lejos, el autor hace
una relación escalofriante de los negocios fabulosos que con la juventud
hacen los traficantes de drogas y fármacos, así como los
fabricantes de indumentaria y artículos de música 89. De entonces acá
el volumen de negocios y de manipulación ha ido creciendo. A esta
manipulación comercial se puede unir también la manipulación política
de que son víctima los jóvenes, manipulación tanto mayor cuanto
más débiles son los lazos que los unen con su familia.
También, como fruto de una crítica, sesgada y parcial, de la educación
escolar, en los años setenta se manifestó un pensamiento de
oposición radical a la escuela. Me estoy refiriendo a Ivan Illich, que
en 1970 publicó su obra sobre desescolarización de la sociedad 90,
en la cual defiende la tesis de la inutilidad de la escuela. Por los
mismos años Everett Reimer habla de la muerte de la escuela y la
necesidad de buscar soluciones para sustituirla 01.
Paul Goodman intenta sacar consecuencias prácticas de la actitud
contestataria, realizando una crítica de la educación superior que
termina con el rechazo de las universidades existentes pero que, no
tan radical como las anteriores, propugna la organización de universidades
libres regidas por los propios estudiantes 92.
Una derivación del movimiento de protesta dirigido más bien
contra la tecnificación de la actividad educativa, son las escuelas
pequeñas, como la First Street School de los barrios orientales de
la ciudad de Nueva York 93, que también fracasó a los pocos años
de establecida.
Para enjuiciar correctamente el reduccionismo criticista de la
educación se han de hacer algunas precisiones. En primer término,
88 Cfr. ROSZAI