Untitled - codhem

parece la culminación del Homo sapiens.
Conversando,
la vida sube a más, toma conciencia de
su propia realidad, sumergida en la realidad.
En sus grandes momentos, la conversación
es una comunidad en éxtasis.
Puede ser una fiesta creadora de actos
elocuentes, un manantial de añoranzas,
deseos, visiones y proyectos […] Produciéndose,
produce, construye, educa,
divulga, celebra, libera. Hace el mundo
más habitable y la vida vivible, sin más 28 .
Aprender en el conversar con los demás,
es la certeza clara y evidente de
que la realidad humana no está compuesta
de figuras fantasmagóricas y
virtuales, sino de “yos” corpóreos, es
decir, de personas que nos impelan
continuamente, que nos invitan a un
paseo entre todo aquello que siempre
ha hecho de la vida del hombre una
aventura interesante.
Es necesario pues, buscar que las personas
recuperemos la libertad de aprender,
de relacionarnos con los demás
y de contribuir al aprendizaje mutuo,
ante un sistema educativo actual que
hace de la educación una mercancía y
favorece la alienación, la competencia
mercantil, la burocracia y la represión,
pero que priva a la personas de la alegría
de aprender.
Igualmente, es necesario reubicar al
ámbito educativo en su dinamismo y
espontaneidad, devolver a la relación
educativa su naturaleza de vinculación
grata y creativa de las personas entre
sí.
Sólo siendo libre para aprender, es
como el hombre se compromete con
una causa para buscar la justicia social y
la amistad con las personas. Y se compromete,
además, con ideales que reivindican
su propia dignidad.
Para nuestra suerte, en varios lugares
del país, gente común ya se reúne para
aprender en el conversar, para aprender
a compartir, para aprender haciendo,
escapando de la sombra de una
educación institucional que está hecha
trizas. Pero también, algunos núcleos
de profesores y alumnos, tanto dentro
como al margen de las universidades,
que han extraviado su vocación en falsas
ilusiones, ya están buscando reivindicar
la tradición que nutría a las universidades,
están creando lugares para
el conversar amistoso que propicia el
aprender mutuo.
A FONDO
39
28
Cfr. Gabriel Zaid, “Instituciones de la conversación”, en Letras Libres, núm. 58, México,
2006, p. 60.
DIGNITAS 05