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DE CARA A UN PROPÓSITO DIRECCIONAL:
LA EDUCACIÓN. EDUCADOR, ALUMNO, PADRES
Y OMBUDSMAN: APRENDER REEDUCANDO
LUIS ANTONIO HERNÁNDEZ SANDOVAL
Cuando la mente vence al miedo y
la cabeza se mantiene en alto
Cuando el conocimiento es libre
Cuando el mundo no está dividido en fragmentos
por estrechos muros domésticos
Cuando las palabras salen de lo hondo de la verdad
Cuando los brazos se tienden incansables
hacia la perfección;
Cuando el claro venero de la razón no se ha perdido
en el desolado desierto de los hábitos muertos,
Cuando eres tú quien conduce la mente
hacia un pensamiento y una acción cada vez más vastos,
A FONDO
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Al paraíso de la libertad
Padre, haz que mi país despierte...
Rabindranath Tagore
RESUMEN
Tal parece que el proceso de enseñanzaaprendizaje
siempre ha estado afectado
por la rancia estructura en que descansa. La
autoridad inmediata, encarnada en la figura
del profesor, se ha aprovechado de su posición
en el entramado educacional y con
sus actos y omisiones ha dañado de manera
deleznable la dignidad de los niños, niñas y
adolescentes. Así el apostolado del docente
no está focalizado a conseguir el interés
superior de la niñez, sino que ha convertido
el aula en un emporio particular que persigue
su interés propio, escenario proclive
a todo tipo de arbitrariedades. Ante tales
oquedades, existe una figura que puede
coadyuvar al remedio de irregularidades
administrativas: el Ombudsman. La Comisión
de Derechos Humanos del Estado de
México se ajusta generosamente al modelo
sueco, y a través de sus Recomendaciones
puede mostrar a las autoridades educativas
un sensato panorama de la situación en las
aulas, que podría derivar en una excelente
alternativa para erradicar perniciosas prácticas
educativas.
Palabras clave: educación, profesor, Ombudsman,
violaciones a derechos humanos,
Recomendación.
I. A MODO DE INTRODUCCIÓN.
SE REQUIERE LIBERTAD PARA
APRENDER
La educación, el aprendizaje y la profesión
de docente parecen notas discordantes
que ahora están en profundo
conflicto. La educación es el referente
obligado en la profusión de ideas, fórmulas,
métodos, teorías y sistemas; el
aprendizaje se ha convertido en una
mera acumulación de conocimientos; y
la profesión de docente se ha relegado
a un simple trasmisor de informaciones,
pero sin perder su sentido de superioridad
que refuerza con una autoridad
desmedida, factores que producen en
el estudiante un sentimiento de tensión,
temor y fatiga.
DIGNITAS 05