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Informe-Defensorial-N-169

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El Sector Salud tiene, además, una oportunidad única con el proceso de consulta<br />

previa que se viene implementando de la política sectorial de salud intercultural.<br />

Este proceso de consulta debe convertirse en un espacio participativo y<br />

horizontal de diálogo entre el servicio de salud oficial y los pueblos indígenas,<br />

que permita recoger adecuadamente en la política estatal, el carácter plural de<br />

nuestra sociedad y, de esta manera, contribuir a erradicar, de una vez y para<br />

siempre, la discriminación en la atención de la salud.<br />

Esperamos que el presente informe sirva a este propósito y sea un insumo útil<br />

para la toma de decisiones en todos los niveles de gobierno, y contribuya a una<br />

gestión pública coordinada y articulada. Esta política debe conjugar lo mejor de<br />

la medicina oficial y la tradicional, dar respuestas adecuadas y eficientes frente<br />

a los problemas de salud de la ciudadanía indígena y respetar sus particularidades<br />

culturales.<br />

No quisiera concluir esta presentación sin expresar mi agradecimiento al Fondo<br />

de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y a la Organización Panamericana<br />

de la Salud (OPS), por su generoso apoyo, que ha hecho posible la supervisión<br />

y elaboración del presente documento.<br />

Hay que recordar que los pueblos indígenas han desarrollado, durante siglos,<br />

conocimientos y prácticas para preservar su salud sobre la base de su experiencia<br />

y relación con la naturaleza. Ello les ha permitido sobrevivir y convertir a la<br />

sociedad peruana en testigo de su milenaria ciencia y de su experiencia tecnológica.<br />

Solo una salud inclusiva, pertinente culturalmente y de calidad nos permitirá<br />

superar las desigualdades sociales y la exclusión, y nos garantizará la construcción<br />

de una ciudadanía respetuosa de los derechos de los pueblos indígenas.<br />

Lima, enero de 2015<br />

Eduardo Vega Luna<br />

Defensor del Pueblo (e)<br />

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