Informe-Defensorial-N-169
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<strong>Informe</strong> <strong>Defensorial</strong> Nº <strong>169</strong><br />
Cuadro N° 17<br />
Número de cursos obligatorios asociados al enfoque de interculturalidad<br />
según semestre académico<br />
Carreras<br />
profesionales<br />
Total<br />
facultades<br />
Cursos en salud asociados al enfoque<br />
de interculturalidad según semestre<br />
1er-4to semestre<br />
5to semestre en<br />
adelante<br />
Total<br />
cursos en<br />
salud<br />
Medicina 20 19 11 30<br />
Enfermería 32 30 9 39<br />
Obstetricia 20 16 8 24<br />
Total 72 65 28 93<br />
Fuente: Páginas Web de universidades<br />
Elaboración: Defensoría del Pueblo<br />
Hay que destacar que las universidades que ofrecen de manera conjunta perfiles<br />
de egresado y planes de estudios con contenidos asociados a la interculturalidad<br />
constituyen los mejores escenarios para desarrollar competencias interculturales<br />
en la formación de profesionales de la salud, siendo óptimo que la oferta académica<br />
no sea inicial sino permanente durante la formación superior.<br />
Sin embargo, como se ha advertido, existen universidades que no ofertan cursos<br />
asociados a la interculturalidad, o lo hacen muy incipientemente, pese a la necesidad<br />
constante de las y los profesionales de la salud para afrontar el trabajo<br />
en contextos sociales diversos y bajo interacción directa con los pacientes, como<br />
es el caso de la atención de la salud de los pueblos indígenas. En este sentido,<br />
continua pendiente contar con una formación superior que incorpore el enfoque<br />
de interculturalidad en la formación universitaria.<br />
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