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ada, si bien no se consiguen simular los efectos<br />
de la hipobaria ni de la rápida descompresión.<br />
El sistema actualmente disponible en el CIMA<br />
puede simular una altitud máxima de 27.600 pies<br />
(lo que supone un contenido de oxígeno de<br />
6,5%). Durante el entrenamiento se realizan una<br />
serie de test automatizados que miden tiempos de<br />
reacción, atención, cálculo, memoria, etc. Primero<br />
a nivel del suelo y posteriormente a la altitud<br />
deseada, pudiendo comparar los resultados posteriormente.<br />
dossier<br />
ENTRENAMIENTO EN DESORIENTACIÓN<br />
ESPACIAL<br />
La desorientación espacial es uno de los principales<br />
responsables de incidentes y accidentes aéreos<br />
dentro de los factores humanos en aviación.<br />
El sentido de la orientación espacial y del equilibrio<br />
humano recibe información de varios canales<br />
cuyo normal funcionamiento se puede ver<br />
perturbado por las diferentes circunstancias que<br />
concurren en un vuelo: aceleraciones en todos<br />
los ejes del espacio, escasa o nula visibilidad,<br />
vuelos basados en instrumentos, vuelos con dispositivos<br />
intensificadores de imágenes, virajes<br />
prolongados, etc. Situaciones todas ellas en las<br />
que nuestros sentidos interpretan erróneamente la<br />
orientación en el espacio así como nuestro propio<br />
movimiento o la dirección en que se realiza, generando<br />
“ilusiones” o falsas percepciones de la<br />
realidad que llegan a ser tan “convincentes” para<br />
nuestro sistema nervioso que pueden inducir a tomar<br />
decisiones equivocadas que pueden llevar al<br />
avión a situaciones catastróficas. Se puede asegurar<br />
que la totalidad de los pilotos y navegantes lo<br />
han sufrido al menos una vez en su vida.<br />
El objetivo del entrenamiento, además del conocimiento<br />
de los fenómenos de desorientación y<br />
sus bases fisiológicas, es demostrar mediante el<br />
simulador cómo pueden producirse las “ilusiones”<br />
en condiciones de vuelo real simulado.<br />
Muchas de estas ilusiones se pueden reproducir<br />
en simuladores diseñados específicamente, disponiendo<br />
el CIMA actualmente de dos sistemas de<br />
este tipo, uno básico y otro avanzado, que incluso<br />
es compatible con el empleo de Gafas de Visión<br />
Nocturna.<br />
El simulador de desorientación avanzado, de<br />
reciente adquisición, consiste en una “cabina” situada<br />
sobre una plataforma o soporte giratorio<br />
basado en un sistema de movimiento industrial<br />
con una capacidad máxima de carga de 1.200<br />
kgs (incluyendo el soporte giratorio). Debido a su<br />
configuración de seis actuadores hidráulicos que<br />
unen los vértices superiores e inferiores de una<br />
doble disposición triangular, la plataforma puede<br />
ser controlada en seis grados de libertad (6-DOF).<br />
Adicionalmente posee un séptimo eje de giro mediante<br />
la actuación del soporte giratorio. Esto le<br />
permite los movimientos indicados en el cuadro.<br />
La pantalla del sistema visual proporciona un<br />
campo visual de 123° × 27,5° con una resolución<br />
de 1280×1024 con 60 Hz y una percepción de<br />
profundidad realista. Las pantallas de los instrumentos<br />
de vuelo en la cabina tienen 1024×768, también<br />
con 60 Hz.<br />
El sistema es configurable para diferentes aeronaves<br />
genéricas: monomotor turbohélice, caza y helicóptero<br />
monomotor ligero. El simulador dispone de<br />
instrumentos de vuelo realistas (incluido HUD), un<br />
amplio campo visual y controles realistas. Permite<br />
reproducir ilusiones de tipo visual y vestibular, y<br />
además todo tipo de condiciones de luminosidad,<br />
meteorología, etc; así como gran cantidad de escenarios,<br />
despegues, aterrizajes, vuelo sobre terreno,<br />
sobre mar, vuelo nocturno, aproximaciones o vuelos<br />
estacionarios sobre buques en el mar, efecto<br />
“Brown-out”, etc. Se pueden reproducir ilusiones<br />
de manera pasiva, sin interacción del alumno o de<br />
manera activa, que requiere de su participación.<br />
EJE DE MOVIMIENTO DESPLAZAMIENTO VELOCIDAD<br />
ACELERACIÓN<br />
Cabeceo −28,0 °/+27,8 ° ±20°/s ±150°/s²<br />
Alabeo ±28,4 ° ±20°/s ±150°/s²<br />
Guiñada ±38,2 ° ±20°/s ±150°/s²<br />
Guiñada adicional 360° continua 150°/s 15°/s²<br />
Arriba/abajo −0,348/+0,380 m ±0,4 m/s ±8 m/s²<br />
Delante/atrás −0,565/+0,479 m ±0,4 m/s ±8 m/s²<br />
Izquierda/derecha ±0,48 m ±0,4 m/s ±8 m/s²<br />
ENTRENAMIENTO EN CENTRÍFUGA HUMANA<br />
Como es sabido, las aceleraciones radiales y angulares<br />
que se alcanzan en los aviones de combate<br />
pueden llegar a ser muy elevadas y las consecuencias<br />
significativas. En estas aceleraciones podemos<br />
Hipoxia<br />
normobárica<br />
REVISTA DE AERONÁUTICA Y ASTRONÁUTICA / Mayo 2015<br />
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